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;ペット①;話す②;遊ぶ?;発音?;飛ぶ?;冷たい?;②;Nが欲しがる(他动词?一类)
第三人称想要~;关联词语;②;你看这碗,又大又圆;西瓜大。西瓜甜。;蛋糕甜。蛋糕好吃。;铅笔长。铅笔细。;A1くて;教室干净。教室明亮。;A2で;練習;練習;1、遊ぶ
2、頭がいい
3、飛ぶ
4、止まる
5、びっくり
6、話す
7、冷たい
8、太い
9、細い
10、名前;1.图书馆既安静又宽敞。
2.这只猫是白色的,耳朵和脚是黑色的。
3.电子邮件既便利又快捷。
4.那家饭店既便宜又好吃。
5.这件衣服既不好看又不便宜。
;Nで;Nで;練習;Sが;Sが
顺接:~而且~
逆接:~但是~;1.今天天气不错,就是有点冷。
今日はいい天気ですが、ちょっと寒いです。
2.今天天气不错,一起去散步吧。
今日はいい天気ですが、一緒に散歩しましょう。
3.我喝咖啡,小李你呢?
私はコーヒーにしますが、李さんは。
4.昨天,去朋友家了,但是他不在家。
昨日、友達の家に行きましたが、友達がいませんでした。
5.妹妹还是初中生,但是会很多乐器。
妹はまだ中学生ですが、楽器がたくさんできます。;Vに
復習;Vます+に = Nに
表示移动的目的
1.北京へ旅行しに行きました。
北京へ旅行に行きましたか。
2.スーパーへジュースを買いに行きました。
3.午後、図書館へ勉強しに行きます。;1.来图书馆看杂志。
図書館へ雑誌を見に来ました。
2.来问面包的制作方法。
パンの作り方を聞きに来ました。
3.去动物园看大熊猫。
動物園へパンダを見に行きま。
4.去蔬菜店买青椒。
八百屋にピーマンを買いに行きます。;Nと;Nと
中文:和~;1.和高桥通过邮件交流。
高橋さんとメールで交流します。
2.李佳在图书馆和木村见面。
李佳さんは図書館で木村さんと会いました。
3.和姐姐一起吃了晚饭。
姉と一緒に晩ご飯を食べました。
4.和朋友一起学习料理的制作方法。
友達と一緒に料理の作り方を勉強します。;Sと; Sと
助词,附在词或句子后面,表示所说的内容。当直接引用某人的话语时,通常用「」括起来。;1. 小王说:“太厉害了”。
王さんは「すごい」と言いました。
2.小王问小李“今天是周几”。
王さんは「今日は何曜日ですか」と李さんに聞きました。
3.我认为这个电影很有趣。
この映画はとてもおもしろいと思います。
4.我认为这个问题有很多答案。
この質問には答えがいろいろあると思います。;Nは;~は~は
助词,附在N后面,用于对比描述两种不同的情况或两个不同事物。
1.私はバナナが好きですが、妹はりんごが好きです。
2.父は医者でした。今は公務員です。
3.北京には行きますが、天津には行きません。;1.妈妈以前是护士,现在是家庭主妇。
母は看護師でしたが、今は家庭主婦です。
2.田中是日本人,我是中国人。
田中さんは日本人ですが、私は中国人です。
3.健太足球踢得很好,但乒乓球打得不好。
健太君はサッカーは上手ですが、卓球は下手です。
4.去年下雨很多,今年却没怎么下。
去年は雨が多かったですが、今年はあまり降りませんでした。;②;Nが欲しがる(他动词?一类)
第三人称想要~;1.我想吃西瓜。
私はすいかを食べたいです。
2.我想拥有一辆大车。
私は大きい車が欲しいです。
3.我也想有一本日语词典。
私も日本語の辞書が欲しいです。
4.妹妹想要可爱的娃娃。
妹は可愛い人形が欲しがります。;; ~は
对比描述两种不同的情况或两个不同事物。
1.中村さんはコーヒーは飲みますよ。
强调不喝其他的饮料。
2.中村さんはコーヒーを飲みますよ。
强调中村喝咖啡,其他人不喝
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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