特育美术课堂中情景趣味化教学的实施研究-来源：中国校外教育（第2020025期）-中国儿童中心.pdfVIP

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2023-04-18 发布于四川
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特育美术课堂中情景趣味化教学的实施研究-来源：中国校外教育（第2020025期）-中国儿童中心.pdf

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特育美术课堂中情景趣味化教学的实施研究 ◆许敬蓉（昆明市儿童福利院）【摘要】特育教学的特殊性，要求教师的教学构建，应着力于教与学的有效创设，强化学生有效 “学”的导入。美术作为特育教学的重要课程内容，情景趣味化教学的实施，契合了特育美术教学的需求，也保障了学生有效学习的生成。基于此，分析了特育美术课堂教学中存在的问题，并在此基础之上，从生活化情景、游戏化情景等方面，具体论述了特育美术课堂中情景趣味