基于“互联网＋”技术支撑下的小学生“微作文”实践-来源：中国校外教育（第2020030期）-中国儿童中心.pdfVIP

基于 “互联网 ”技术支撑下的小学生 “微作文”实践 ＋ ◆王晓蓉 （甘肃省金昌市永昌县第三小学） 【摘要】 “互联网 ”技术支撑下，小学 “微作文”的阅读及选材变得更为生动，更为宽泛；“微作文”的写作变 ＋ 得更为自由，真正做到了 “吾手写吾心”；“微作文”的呈现、修改和拓展变得更为宽阔，更为高效。 语文教师应 该充分借助 “互联网 ”技术，引领学生