“课程思政”背景下体验式教学模式的研究与实践-来源：中国校外教育（第2020029期）-中国儿童中心.pdfVIP

“课程思政”背景下体验式教学模式的研究与实践 ◆范 瑜 林 琼 （克拉玛依职业技术学院） 【摘要】 “课程思政”作为一种全新的思想政治教育工作理念，对于高等职业院校的老师来说，既是机遇又是挑 战。 以 “抓党建促教学”为目标，以传承和弘扬中华传统文化为工作切入点，提出研究三问，对 “课程思政”背 景下的中华传统文化课程体验式教学模式进行研究与实践。 通过实施教学模式的重构，认真探索 “一纵一横”式 交替进行的教学 体验路径