突发状况的危机处理.pptVIP

食物中毒 先行急救，進行催吐，儘快排除胃腸道內尚未被吸收的毒物。 瀉肚很嚴重時，給患者喝少量溫水，以防嚴重脫水。 嘔吐厲害時，可置冰袋於胃部，並將頭側置，避免嘔吐物阻塞呼吸道。 為患者蓋上毛毯、熱敷手腳保暖，連同患者食用之殘餘食品樣品送醫治療。 第三十一页，共四十页。 腸病毒 腸 病 毒 係 濾 過 性 病 毒 之 一 種 ， 可 分 為 克 沙 奇 病 毒 Ａ 群 、 B 群 、 小 兒 麻 痺 病 毒 、 依 科 病 毒 及 其 他 腸 病 毒 。 此 種 病 毒 世 界 各 地 均 有 ， 常 於 夏 季 、 初 秋 流 行 ， 多 發 生 於 十 歲 以 下 之 小 孩 ， 雖 有 成 人 個 案 ， 但 很 少 見 ， 人 群 密 集 處 ， 易 發 生 流 行 。 第三十二页，共四十页。 腸病毒的症狀 有不尋常的嗜睡 肌躍型抽搐 (類似受到驚嚇的突發性全身肌肉收縮動作) 持續嘔吐 持續發燒 第三十三页，共四十页。 傳染途徑 可經由接觸病人的口鼻分泌物、飛沫等途徑傳染，或吃進被含有病毒之糞便污染的食物，傳染力始於發病的前幾天，在喉嚨與糞便都有病毒存在，而其腸道的病毒排出時間可以持續數週之久。一般而言，在發病後的一週內傳染力最高。它們在家庭中有很高的傳染率，在人群密集的地方，也較容易發生傳染。 第三十四页，共四十页。 防治方法 目 前 腸 病 毒 中 除 小 兒 麻 痺 病 毒 外 ， 沒 有 疫 苗 可 供 預 防 。 請 儘 量 避 免 出 入 公 共 場 所 ， 不 要 與 疑 似 病 患 接 觸 。 家 中 如 有 病 患 ， 症 狀 輕 微 者 ， 請 在 家 隔 離 ， 以 免 傳 染 他 人 。 並 請 多 休 息 ， 適 當 補 充 水 份 。 加 強 個 人 衛 生 ， 請 常 洗 手 。 加 強 居 家 環 境 衛 生 及 通 風 。 如 有 學 童 罹 病 ， 應 建 請 家 長 予 以 請 假 暫 勿 上 課 ， 以 免 傳 染 其 他 學 童 。 第三十五页，共四十页。 第三十六页，共四十页。 流鼻血 鼻腔黏膜中的微細血管分佈很密，是很敏感且脆弱的，容易破裂而致出血。 鼻出血時可先行使用最方便的局部壓迫止血，其處理方式： 第三十七页，共四十页。 1.老師首先要鎮定自己的情緒，切勿慌亂，才能安撫被出血驚嚇的小孩。 2.捏住鼻子緊壓－用手指由鼻子外面壓迫出血側的鼻前部(軟鼻子處)，似一般以手夾鼻子的做法，直接壓迫約五至十分鐘，暫時用口呼吸，不可敲擊後頸或讓傷患仰著睡。 3.讓學生坐著，頭部向前傾－稍微向前彎腰坐著，並穩定情緒。 4.如果流血不止，可在兩眼之間的部分進行冷敷(冷敷能達到鼻部血管收縮以止血。) 5.若口中有積血要吐出－流到喉嚨的鼻血，勿吞入，要吐出，以免因吞血引起嘔吐、噁心。 6.每隔10分鐘放鬆鼻子一次直到血流停止。 7.反覆30分鐘後，如出血未止可能代表著嚴重的出血，或有其他問題存在著，此時就須要送醫做進一步的處置。 錯誤觀念 處理方式 第三十八页，共四十页。 謝謝大家！ 經驗分享 第三十九页，共四十页。 内容总结 突發狀況的危機處理。護??????? 士。如需送醫院,保健室宜通知家長,方不致有誤會產生。3. 經常與班上每位同學接觸，利用日記與學生做心靈的溝通。-協助有暴力攻擊傾向或有人格特質上問題。1.建築設備充實防火及消防設備。6. 火警發生後清理火場善後。2.眼睛閉著，用雙手的指頭當眼睛。1.立刻用自來水冷卻皮膚約20分鐘左右，以免燒傷蔓延到皮膚下層組織。1.先把附著在傷口的大玻璃碎片取出後，再用水清洗傷口。●沖：流動冷水中沖三十分鐘。為患者蓋上毛毯、熱敷手腳保暖，連同患者食用之殘餘食品樣品送醫治療。4.如果流血不止，可在兩眼之間的部分進行冷敷(冷敷能達到鼻部血管收縮以止血。經驗分享 第四十页，共四十页。 突發狀況的危機處理 第一页，共四十页。 壹、前言 教育工作者最大的心願，就是讓孩子們免於恐懼，在平平安安的環境中快快樂樂的成長。為學生營造一個安全的學習環境，可說是每個教師殷切期盼的。然而，近年來．由於社會變遷快速．孩子成長的環境中，外力、天災、人禍、危機頻傳。因而，如何預防危機事件發生，，就得透過老師的隨機應變的能力以及正確處理的方式，這樣才能將偶發事件的嚴重性降至最低，確保校園安全。 第二页，共四十页。 貳、近年實例 1.民國七十八年五月間，台北縣鶯歌國小李姓學童發現夾死在校門右新建教室一樓的鐵捲門上。 2.民國七十九年三月間，台北縣中和積穗國中學生，下午參加降旗典禮後，行經走廊工地時，突遭工地三樓掉下來的鐵管擊中頭部而昏倒。 3.七十九年十月間，景興國小四年級學生，在學校操場玩躲避球時，不