教学课件：混合所有制办学试点助力“温台”职教建设.pptx

浙江省天台县职业中等专业学校 Mixed ownershipschoolpilot 四十年前，民营经济股份合作制掀起了台州市改革开放的狂热浪潮，四十年后，混合所有制办学再次让人听到台州市职业教育改革的铿锵足音。 ONE01TWO02THREE03目录contents 职业教育长期处于资源紧张窘况，且教师数量与专业结构也越来越不适应学校发展的需要。职教先天不足主要表现为专业建设与产业需求对接不密切，学校供给侧与企业需求侧存在错位或脱节，没有真正把产教融合渗透入人才培养全过程。产教融合不深现代学校制度尚不健全，办学体制机制不能适应产教融合发展需要，学校发展缺乏内生动力。办学活力不足为什么要实施混合所有制办学模式改革Why should we implement the reform of the mode of running schools with mixed ownership 找准改革的主攻方向和突破口，有的放矢、精准发力、凝练特色，以深化体制机制改革推动转型，实现高起点上的新发展。确立“扬长补短” 新理念坚持校区建在园区内、专业办在产业上、办学活在机制上。提出“融入地方”新思路在推进校本部强内涵、提质量的同时，加强政校企合作，利用政府资源和社会资源，大力推进办学体制机制改革，共建专业产业学院。实施“一校两制”新机制如何突破办学瓶颈 走出一条跨越发展之路How to