品德与社会《春天的故事》教学设计.docVIP

《春天的故事》教学设计 教学目标： 1、了解改革开放与人们生活水平提高的关系。 2、进一步学习采用访问或采访的方法搜集信息的能力。 3、感悟我国改革开放30年来所取得的巨大成就和社会生活所发生的翻天覆地的变化，进一步增强学生的民族自信心和自豪感。 教学过程： 一、以歌曲《春天的故事》引入，激发学生兴趣 1、孩子们，你们喜欢听歌吗？平时都喜欢听什么歌？ 2、老师今天也给大家带来一首歌，歌的名字就叫做《春天的故事》，仔细听歌，并认真看歌词，看你能从中获取哪些信息？〔播放歌曲《春天的故事》，并同时出现歌词。 3、这位老人是谁？〔邓小平〕 4、中国迈出了新的步伐，这就象征着我国的春天已经来到了，在你的印象中春天是什么样的？〔充满生机的、气象万千的、万物复苏的。。。。。〕 5、这些词都是用来形容春天的，今天老师也带大家走进《春天的故事》〔板书课题〕 二、交流、讨论课前同学们回家调查的情况，看看三十来人们生活的变化 1、你们知道邓小平爷爷为什么要制定改革开放的方针吗？现在让我们来了解在此之前人们的生活状况。拿出课前调查的表格，选取你了解最深的、最感兴趣的来介绍一下。 2、出示课前的调查表格：请同学们从衣、食、住、行、用、娱乐等方面谈，从与父母或爷爷奶妈的交谈中，感受改革开放给我们生活带来的巨大变化。 3、出示老师找的相片〔老师自己自家的相片，马村的过去的相片；网上搜来的粮票、油票、布票等〕〔