有关数学5.7能不能追上小明的试题.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 有关数学5.7能不能追上小明的试题 学习目标  1.借助“线段图”分析冗杂问题中的数量关系，从而建立方程，解决实际问题，进展分析问题、解决问题的力量.  2.进一步体会方程模型的`作用，提高应用数学的意识.  3.培育同学文字语言、图形语言、符号语言这三种语言的转换的力量.  学习过程：  前置预备  1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑_____米.  2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米)，那么他的速度为_____米/分.