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初中语文的生活化阅读与写作策略研究 随着时代的发展，生活化的阅读和写作已经成为了中学语文教学的重要内容之一。生活化的阅读和写作对于学生来说，不仅能够加深对语文知识的理解，还能够提高实际应用能力。接下来将从阅读和写作两个方面，分别探讨生活化的学习策略。 一、生活化的阅读策略 1.了解文章背景信息 在阅读一篇文章之前，先了解文章的背景信息显得尤为重要。比如，理清文章的来龙去脉和主题，考虑作者的背景、观点和风格，对于更好地理解文章的内涵和写作目的都有帮助。 2.注意文本的语言特点 在阅读一篇文章时，不仅要理解文章的意义，还要注意文本的语言特点。例如，掌握关键词、辨别指代词等能够帮助我们更好地把握文章的内容，同时，也可以带来更高的理解能力。 3.注重细节 细节是构成一篇文章的重要元素之一。因此，在阅读一篇文章时，要注重抓住细节，这不仅有助于理解文章的主旨，也有助于阅读理解能力的提高。 4.进行虚实分析 有时候，一篇文章是虚构的，与现实的生活场景有所脱离。这时候，对文章进行虚实分析，根据文章的内容来判断文本是否实际可行，对于判断文章质量、规避不实信息都有帮助。 1.积累素材 生活化的写作需要有充足的素材，只有积累足够多的生活经验、知识才能够进行创作。因此，对于中学生来说，多出门走走、多读书、多听课才能够不断地补充自己的素材库。 2.强化写作训练 写作能力是需要不断训练的，而生活化的写作同样也不例外。因此，学生可以通过模仿先秦、唐宋诗词、散文来强化自己的写作技巧和表达能力，也可以通过写作比赛等比赛来不断提交自己的作品，切实增强自己的写作能力。 3.注重语言表现力 生活化的写作，除了思维深度之外，语言表现力也有着至关重要的作用。因此，学生需要注重语言表现能力的培养，注重写作中的用词、语法运用、框架结构等方面的提升，这些可以帮助你写出更加优美的作品。 4.审美与情感的结合 生活化的写作除了要有高深思维，还需要注重情感甚至审美的表达。这样可以让文章更有动人的魅力，引发更多读者的共鸣。因此，学生在写作过程中，需要注重抓住情感与审美的相互联系，这样才能够让自己的作品更容易得到认可。 总之，生活化的阅读和写作策略的关键在于锤炼深度思维和提高实际写作能力。对于中学生来说，既要注重阅读能力的提升，也要注重写作能力的提高。通过以上方法，希望中学生在生活化的语文教学中更好地拓展自己的思路和能力。