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- 2023-04-20 发布于内蒙古
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;1.结合情境,经历解决实际问题的过程,认识小括号,知道小括号在混合运算中有改变原来运算顺序的作用。;先说出下面各题的运算顺序,再脱式计算。; 通过情景导入激发学生的兴趣,让学生通过自己的努力为后面的学习做充分的准备。;1.你获得了哪些数学信息?说给同学们听一听。;3.在列综合算式时,你碰到了什么问题吗?独立完成后,在小组里说说自己的想法。;4.如果54人都坐小船,需要几条小船?先算什么,再算什么?先分步计算,再列出综合算式。说出运算顺序并计算出结果。;让学生小组内交流,一个同学代表小组展示,其他小组的同学补充、质疑。;设计意图:让学生在自己的努力中认识到小括号的用处和计算时的顺序。;一、填空题。;二、选择。;三、脱式计算。;四、解决问题。;2.同学们参观博物馆,共有32名男同学和17名女同学,每7名同学分成一组,可以分几组?;PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/
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