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浅议学困生转化的对策
◆何玉玲
(甘肃省康乐县附城学区)
【摘要】学困生的心理特征有两种表现:逆反心理和自卑心理。 学困生的形成有他 自身原因,也有教师、家庭、
社会的原因。 根据学困生的心理特点及形成原因,应把握 “三个度”,真心关爱学困生,做好学困生的转化
工作。
【关键词】学困生 心理特点 原因 转化对策
所谓学困生,又称之为 “后进生”,一般指学习成 负担,情绪萎靡不振,思
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