特殊教育学--听觉障碍儿童的心理特点.pdfVIP

特殊教育学——听觉障碍儿童的心理特点 从听觉障碍儿童的心理特点中，我们可以发现其存在哪些教育的需要，为第 三节的学习做好准备。 一、认知特点 （一）感知觉特点 听觉障碍儿童由于听觉损失，所以对外界事物的感知和认识受到一定程度的 影响。因此我们从知觉信息加工不完整、视觉的优势地位以及缺陷补偿三个方面 来了解听觉障碍儿童感知觉特点。 1、知觉信息加工不完整一是指我们在综合运用各种感官来加工信息时，由 于缺少听觉的参与而使信息变得不完整，例如，看电影的过程；二是指单独用听 觉来加工时，及时佩戴助听设备，所获得的信息也是支离破碎的。因此运