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大单元视域下高中语文课内整合教学设计
□ 王元启
【教材分析】 设计四个学习活动:寻读书之法、品读书之乐、探
在部编版高中语文教材中,课文不再像以往那样 读书之理、励读书之志,学生通过课堂学习活动的开
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