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教师外出学习培训记录表 时间 20XX.XX.XX 地点 XX 参加教师 时空谷人 学习培训内容 XX学校老师管理经验交流培训学习 学 习 心 得 与 体 会 通过这次培训听取了各XX学校教师的管理经验介绍，进一步了解了《本土文化和管理特色》，听取了专家和各县市民办XX学校教师的经验介绍，课余时间我与来自其它县市的部分教师就办园经验、管理方略、XX学校特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，而且让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。 首先，在培训学习过程中，使我对“什么是XX教师专业和什么是XX学校教师专业发展？”有了新的认识。这次活动为我们教师专业发展存在的问题，以及如何去进行教师的专业发展，以及以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。 其次，作为一名民办的教师，对于当什么样的教师，办什么样的XX学校正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代教师应具备的观点和要求以及现代化的XX学校应该达到的要求，明确了我们教师的角色和XX学校的发展方向，在此次学习中，让我们明确的知道了民办XX学校的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，XX学校必须朝着精细化方向发展。 坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推进XX学校科学发展的关键在师资。要坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园XX教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，新教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。这方面我采用思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使新教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着全面发展骨干教师的道路奋力攀登，切实打造我园的教师团队。 在生活课程中，让XX学校自主参与，成为生活的主人，培养自理生活能力；在学习课程中，通过师生互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。 以上有不到之处敬请指正。 教师外出学习培训记录表 时间 地点 参加教师 学习培训内容 学 习 心 得 与 体 会 公司培训记录表 编号：PX-ZCJD-201812001 培训主题 主 讲 人 日期 地点 培训类别 □新员工培训 □老员工培训 □其他人员培训 培训内容 培训目标 考核办法 □笔试 □口试 □实际操作 □其它 参加人签到 部门/单位 效果评价 参加人签到 部门/单位 效果评价 主讲人签字 主管领导签字