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中国校外教育上旬刊 课堂内外
初中历史课堂教学中 “激趣”方法分析
◆项嘉钰
(吉林师范大学)
【摘要】 “兴趣是最好的老师”。 浓厚的学习兴趣是学生学习历史课的前提。 历史不同于其他学科,它是中国文
化演进的过程,是学生理解古代故事的重要媒介。 因此,激发学生学习兴趣,由被动向主动的转
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