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高中语文自主学习
视域下的思维导图应用研究
□ 单丹丹
摘 要：“一课三图”教学模式是将思维导图绘制应用于教学实践的探索，是提升高中学生语文自主学习能力
的新途径。思维导图的绘制可以有效激发学生思考，促进思维的全面性、发散性，从而提高思维的创造性；可以实
现生生之间、师生之间的思维交流，
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