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中国校外教育上旬刊 课程探索
浅谈低年级小学语文古诗词教学
◆陈 黎
（吉林省公主岭市二十家子镇中心小学校）
【摘要】从低年级学生的心理特点及思维方式出发，把教学设计与学生的心理特点融合，把教师的教学艺术与现
代教学手段融合。 切实把握备课——导入——运行中的每一个环节，形成良好的讨论探究式教学
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