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15、《画风》第二课时授课方案 授课目的： 知识目标：读懂课文，意会文中小朋友的创意。 能力目标：在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。 感情目标：培养学生专心思虑，善于创新的质量。 授课重点难点解析： 朗读感悟文中小朋友的创意是授课重点；培养学生专心思虑，善于创新的质量为授课难点。 授课过程： 一、直观感觉，情况导入 （打开课室风扇，让学生感觉风的存在。） 同学们，不要惊讶，老师只想让风儿亲亲你的脸和小手，知道风就在我们身边，就在我们的生活中。风，是一种很奇妙的自然现象，我们可以听见它，感觉到它，可就是看不见它，摸不着它。那么，你能把它画出来吗？你能画风，说明你是个聪颖的孩子。若是你不会画风，也没问题。今天，老师邀请了几个也会画风的小朋友来和 我们一起上课，（出示课件二：三位小朋友的画像）来，向他们打个招呼吧！（请两位同学和三位小朋友打招呼）大家都认识他们了吧？一起读读他们的名字。下面，我们一起连续学习——《画风》，看看三位小朋友是怎样画 风的。 二、游戏激趣，复习生字。 1、同学们，喜欢玩游戏吗？我们来做个“摘苹果”的游戏吧！ 2、指名读生字。 三、自主合作，细读课文。 1、师：现在，请大家自由读课文，想一想：三个小朋友分别画了什么来表现风呢？读完后把自己读懂的知识和小组同学交流，并用直线把他们画风的句子分别画上来。 2、读懂课文，意会文中小朋友的创意。 1）师：同学们