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《同级混合运算》教学设计 教学内容：新人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年 级下册第47页例1 教学设计理念： 课标指出要让学生经历一些实际问题抽象为数学问题的过 程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。四则 混合运算是计算教学的重要内容，学生掌握四则运算的顺序，能 够正确的进行混合运算，不仅丰富了计算知识，提高计算能力， 同时也使学生初步理解混合运算的作用，学习列综合算式解决问 题，提高学生用数学解决实际问题的能力。本节课是第一课时， 重点引导学生通过观察、比较、分析、总结规律的科学