基于核心素养背景下提高小学语文阅读教学有效性的策略-来源：中国校外教育（第2020019期）-中国儿童中心.pdfVIP

下载本文档

0
0
约7千字
约 2页
2023-04-19 发布于四川
中国儿童中心
举报
版权申诉

基于核心素养背景下提高小学语文阅读教学有效性的策略-来源：中国校外教育（第2020019期）-中国儿童中心.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

基于核心素养背景下提高小学语文阅读教学有效性的策略 ◆李莹莹（淄博高新区第四小学）【摘要】以小学语文阅读教学的有效性为研究对象，针对当前小学语文阅读教学实践中的问题展开研究。当前的小学语文教学实践过程存在较多的问题，如学生的自主学习成为摆设，小学课堂应注重趣味性等。针对具体问题，提出了相应的策略。【关键词】核心素养小学语文阅读教学有效性策略一、引言