人教版七年级下册（2016部编版）语文第四单元16课《陋室铭》教学设计含教后反思.pdfVIP

《陋室铭》教学设计 教学目标： 1.掌握文言实词，翻译背诵全文 2.学习比兴、对偶等修辞手法 3.感受作者不慕荣利、安贫乐道的情怀 教学重点：掌握文言实词，翻译背诵全文 教学难点：感受作者不慕荣利、安贫乐道的情怀 教学流程： 一、导入 1、你心中理想的居所是怎样的？ 2、刘禹锡被贬谪时，受到排挤欺压，居住于一间陋室，他的心态可能是怎 样的呢？ 二、朗读指导、落实字词 1、教师范读、学生朗读 2、圈划出不理解的字词，查字典落实 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上 阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 三、整体把握 1、陋室“陋”还是”不陋”？评判的依据是什么？ 物质——陋 精神——不陋 作者的态度——不陋 作者评价的依据——主人品格的高下 2、朗读课文，作者是分几个层次表现陋室因为主人品格而不陋的？ 为课文划分层次