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高考作文模拟写作：“娱乐至死”材料作文导写及范文 文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 百度、头条“信息战你来我往”，抖音、快手小视频你争我夺，都抢什么呢？抢“流量”。流量是关注度，是用户，是金钱。而对于使用者呢？流量是你我的时间，碎片化的时间。这是一个内容无限的时代，有限的只是我们的时间。 赫胥黎曾在《美丽新世界》中担心：“人们被淹没在信息和无聊琐事的汪洋大海，他们不愿读书，甘愿享受充斥着感官刺激和欲望的庸俗文化。” 无处不在的娱乐，让人们再也没有时间去仰望星空，去安心读书。 专家说，娱乐主要让人们获得感官上的享受，并让人们沉迷其中，丧失意志；全民娱乐的国家，是不会有未来的，尤其是中国这样的大国。 ? ? 以上材料，引发了你的哪些认识和思考呢？请发表自己的看法。 ? ? 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 写作解析 作文题目的限制性 1.内容上有较大的限制性。“以上材料，引发了你的哪些认识和思考”，限制了写作时必须从所给材料出发，围绕时下很多人在碎片化的时间里，甘愿享受充斥着感官刺激和欲望的庸俗文化这一现象，提出自己的看法，表达自己的思考。 2.材料的观点立场有较大限制性。材料倾向较明显，比如“娱乐主要让人们获得感官上的享受，并让人们沉迷其中，丧失意志；全民娱乐的国家，是不会有未来的”，明显有较强的批判性。 3.材料对文体的要求有较大限制性。“引发了你的哪些认识和思考呢？请发表自己的看法”，这一表述对文体的要求比较明显，指向了议论文。 作文题目的开放性 具体写作角度是开放的，有不同的侧重点。比如： 1.列举现象：揭示实质，明确危害，批判源头。 2.探究原因：寻找对策，指明方向，着眼成长。 3.呼吁：坚守读书正途，抵制娱乐侵袭。 4.警示：全社会泛娱乐化倾向，危害民族和国家。 5.不以为然：大浪淘沙，无碍英雄弄潮。 解题指引 1、本道作文题关注社会主义文化状况中的一个侧面，同时关注社会主义核心价值观，关注青少年的成长，还关注到文化征候与国家的未来。命题材料在某种程度上体现着当前流行文化的一些重要特点和征候，是当下社会热点之一。 第一段：事实展示：娱乐时代背景 第二、三段：指出危害：沉溺娱乐，不愿读书，庸俗化，忽视精神需求 第四段：揭示原因—青少年（沉迷娱乐）与国家未来的关系 2、写作方向 若能围绕现象进行背景探究，原因分析，利弊权衡，最终找到解决途径，并有侧重地展开，文章就会有深度。若由青少年的成长上升到社会主义核心价值观的构建和国家、民族的发展等，文章就有了高度。 一类文标准： 由此可见，立意应该抓住“娱乐化（时代背景）”与精神追求，“青少年（我们）”与“国家（未来）”四者的关系谈。 审题立意残缺： 1、只谈“娱乐化（时代背景）”，不谈精神追求，43分以下 2、只谈“青少年（我们）”与“国家（未来）”，不谈娱乐化时代背景，40分以下。 3、只谈娱乐与精神追求，不谈青少年与国家，45分以下。 4、只谈我们要读书，不谈娱乐化时代背景，42分左右。 作文问题： 1.审题偏差：谈我们与中国梦 注意：你可以辩证说娱乐的利弊，但是不能重心不稳，阐述过多，让读者以为你在为娱乐唱赞歌！ 2.不遵从命题者意图：谈娱乐化的好处 素材积累 热点：尼尔·波兹曼 -----世界著名的媒体文化研究者和批评家，生前一直在纽约大学任教。他在纽约大学首创了媒体生态学专业。直到2003年，他一直是文化传播系的系主任。2003年10月波兹曼去世后，美国各大媒体发表多篇评论，高度评价波兹曼对后现代工业社会的深刻预见和尖锐批评以及他对媒介文化的深刻洞察。 《娱乐至死》：这是波兹曼最著名的著作之一，于1985初次发行。该书追溯了传媒的变迁，阐述了电视声像逐渐取代书写语言的过程。波兹曼认为电视传媒的娱乐本性使得非娱乐性的信息不得不在“声像”上包装自己，最终导致这些信息在内涵上缩水（换句话说，信息越来越具有作秀的成分）。另外由于电视传媒仅仅是单向沟通，无法与观众进行有意义的交流，它也就没办法实行教育的职责（因为他认为交流是学习的重要组成部分）。 尼尔·波兹曼写到：“强势媒介能以一种隐喻却强大的暗示力量重新定义现实世界，真实塑造一个时代的文化精神，人们实际上是生存在媒介所制造的巨大隐喻世界中而不自知。” “我们的问题不在电视为我们展示具有娱乐性的内容，而在于所有的内容都以娱乐的方式表现出来。换句话说，娱乐是电视上所有话语的超意识形态。” “人们看的以及想要看的是有动感的画面，成千上万的图片稍纵即逝却斑斓夺目。正是电视本身的这种性质决定了它必须舍弃思想，来迎合人们对视觉快感的需求，适应娱乐的发展。” ——尼尔·波兹曼 “教育哲学家们认为获得知识是一件困难的事情，因为其中必然有各种约束的介入。想要获得出色的思辨能力对于年