小学科学冀人版六年级下册全册同步练习含答案.doc

科学冀人版六年级下册全册同步练习含答案 1.昼夜的形成（同步练习） 一、填空题 1.地球自转的方向是_____________，自转一周的时间大约是_____________小时。 2.地球自转时围绕着一条假想的轴，人们称之为_____________。 3.地球是个_____________的球体，太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的那面 是_____________，背对太阳的那面是_____________。 4.把大转椅当作地球，小明坐在地球“大转椅”上，他让椅子自西向东转，发现周围的景物会_____________转；椅子自东向西转，发现周围的景物会_____________转。 二、选择题 1.由于地球自转，地球上地理位置越是靠近（ ）的城市，就越先迎来黎明。 A.北边 B.西边 C.东边 2.“坐地日行八万里”描述的是（ ）。 A.地球的自转运动B.地球的公转运动C.地球上看到的星空变化 3.自然界中昼夜交替现象出现的原因是（ ）。 A.太阳不动，地球围着太阳转 B.地球不转，太阳围着地球转 C.地球围着太阳转，同时地球自转 4.下列关于地球运动和太阳运动的猜想，其中不可能产生昼夜交替现象的是（ ）。 A.太阳不动，地球绕太阳转 B.地球不动，太阳自转 C.地球自转 三、判断题 1.在同一天中，先看到日出的地区会后看到日落。（ ） 2.在做昼夜形成的模拟实验时，可以用透明玻璃球模拟地球。（ ） 3.地球绕地轴自转过程中，地轴有时倾斜，有时竖直。（ ） 4.“日心说”和地心说中有关地球及其运动的观点都可以解释地球上的昼夜交替现象。（ ） 四、实验探究题 1.将下面实验补充完整。 实验名称：昼夜交替现象模拟实验。 实验材料：地球仪、手电筒、大头针。 实验过程：(1)用手电筒的光模拟太阳光把地球仪照亮，观察地球仪上分成了哪两部分；(2)在地球仪的某个地方插一个大头针，逆时针转动地球仪，观察插有大头针的地方是否出现了昼夜交替现象。 实验现象：(1)地球仪上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是_____________，背着“太阳”的那面是_____________。 (2)在地球仪转动的过程中，同一个地方（即插有大头针的地方）出现了昼夜交替现象。当这个地方转到刚被光照射到时，是_____________，正对着“太阳”时，是_____________，转到刚被光照不到时，是_____________。 实验结论：地球是个不发光、不透明的球体，太阳只能照亮地球的_____________，朝向太阳的那面是_____________，背对太阳的那面是_____________。地球不停 地_____________，就产生了_____________现象。 2.将下面实验补充完整。 模拟实验：北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明。 实验目的：探究地球自转的方向。 实验步骤：(1)科学小组的同学手拉手面朝外围成个圆圈模拟_____________。在其中一个同学身上贴上“_____________”和“东”的纸片代表北京；在他右手边的同学身上贴上“_____________”和“西”的纸片代表“乌鲁木齐”。再请一个同学站在圈外手举一个红色纸片代表_____________。 (2)按照自西向东的方向慢慢转动，看看“北京”和“乌鲁木齐”谁先迎来“太 阳”；然后大家再按照自东向西的方向，慢慢转动，看看又是谁先迎来“太阳”。 实验记录： 地球转动方向 谁先迎来黎明 自西向东（逆时针） 北京 自东向西（顺时针） 乌鲁木齐 事实是北京比乌鲁木齐更先迎来黎明。由此我们可以推测出地球自转的方向是__________________________。 参考答案 一、 自西向东 24 地轴 不透明 白昼 黑夜 自东向西 自西向东 二、 1.C 2.A 3.C 4.B 三、 1.× 2.× 3.× 4.√ 四、 1.实验现象：(1)白天 黑夜 (2)黎明 正午 黄昏 实验结论：一半 白天 黑夜 自转 昼夜交替 2.实验步骤：(1)地球 北京 乌鲁木齐 太阳 实验记录：自西向东 2.地球、月球和太阳（同步练习）六年级科学下册（冀人版） 一、填空题 1.地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫_____________。 2.地球公转时地轴一直指向_____________附近。 3.月球自西向东围绕_____________公转，同时也在自转。 4.月球的公转周期大约是_____________，自转周期和公转周期大致相同，所以月球总是一面朝向_____________，我