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辛弃疾、苏轼的群词比较阅读教学设计
热血悲情与冷雨豪情
——辛弃疾与苏轼初中群词比较阅读
教学目标：
1、以多文本的比较阅读方式，引导学生提高广度的阅读的兴趣，加大阅读量、提高阅读效率。
2、了解辛弃疾和苏轼的生平经历和在豪放词发展中的成就。
3、通过一组文来分析比较词作字里行间不同的豪迈的情怀，品读一样的豪迈不一样的豪情，培养比较分析的语文思维能力。
4、能够辩证地认识人生遭遇困厄时的理想追求，培养感悟美的情怀和坚强的人格品质。
教学重点
1、以多文本的比较阅读方式，引导学生提高广度的阅读的兴趣，加大阅读量、提高阅读效率。
2、通过一组文来分析比较词作字里行间不同的豪迈的情怀，品读一样的豪
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