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- 2023-04-20 发布于四川
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2022年第二期(第三卷) 发展教育学 No.2 2022 (Vol.3)
情境教学法在大学日语专业课堂的导入方法
袁晓婷
(安徽师范大学皖江学院,安徽 芜湖 241000)
摘要:大学日语专业课堂,作为学生日语语言学习、语用能力培养的重要专业课程体系,其教学效果关
乎日语人才培养质量。情境教学法的运用为大学日语专业
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