初中生物会考总复习课件生物体结构层次第2课时.pptx

主题：生物体的结构层次（第二课时）学 科 ：生物学教材：人教版 细胞是生物体结构与功能的基本单位个体的生老病死与细胞的生命活动密切相关细胞是生物体结构与功能的基本单位 细胞是生物体结构与功能的基本单位 人的一生会面临各种病痛，医务工作者和生物学家正在尝试着从细胞水平研究各类疾病的有效治疗方法。干细胞 是一类未分化的细胞或原始细胞，是具有自我复制能力的细胞。干细胞生物工程技术 利用干细胞在一定条件下进行分化，形成各类组织和器官，实现组织器官等的无排斥移植。 情境分析一： 1、请结合细胞在生物体内生活所需要的营养物质，思考体外培养的时候，应向培养瓶中加入哪些必要物质？细胞是生物体结构与功能的基本单位自主思考诱导转化、体外培养诱导多能干细胞心肌细胞提取患者某一类体细胞 细胞是生物体结构与功能的基本单位 细胞的一切生命活动水氧气无机盐蛋白质糖类脂质......物质条件呼吸作用：分解有机物释放能量能量条件线粒体无机物有机物 情境分析一：细胞是生物体结构与功能的基本单位？分裂、生长、分化诱导转化、体外培养诱导多能干细胞心肌细胞提取患者某一类体细胞 情境分析一：2、在诱导多能干细胞形成心肌细胞的过程中，所经历的细胞分裂、生长、分化历程分别具有什么特点？（请从过程、结果、遗传物质是否改变等方面进行分析）细胞是生物体结构与功能的基本单位合作分析过程变化结果遗传物质是否改变细胞生长细胞分裂 细胞分化诱导转化、体外培养诱导多能干细胞心肌细胞提取患者某一类体细胞 情境分析一：2、在诱导多能干细胞形成心肌细胞的过程中，所经历的细胞分裂、生长、分化历程分别具有什么特点？（请从过程、结果、遗传物质是否改变等方面进行分析）细胞是生物体结构与功能的基本单位过程变化结果遗传物质是否改变细胞生长细胞分裂 细胞分化体积增大体积增大核分裂→质分裂→膜向内凹陷染色体变化最明显（n→2n→n) 数量增加否否新细胞与原细胞遗传物质相同植物细胞分裂动物细胞分裂形态、结构、功能产生稳定性差异形成不同组织否造血干细胞白细胞红细胞血小板 3、心肌细胞群具有收缩与舒张功能，属于人体的哪种基本组织？ 情境分析一：肌肉组织动物体的结构层次 除此之外，心脏还由哪几种基本组织构成，能否举例说明？合作分析诱导转化、体外培养诱导多能干细胞心肌细胞提取患者某一类体细胞 动物体的结构层次心脏心外膜心肌心内膜上皮组织（保护） 肌肉组织（收缩、舒张)结缔组织(连接、支持）神经组织广泛分布其中（感受刺激、传导兴奋）不同组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构—器官 情境分析一：动物体的结构层次4、心脏具有什么功能？一旦心脏停止跳动，我们还能不能进行正常生活？ 心脏通过肌肉收缩向外泵送血液，与血管等器官共同完成血液循环功能，是循环系统的重要组成。诱导转化、体外培养诱导多能干细胞心肌细胞提取患者某一类体细胞 动物体的结构层次消化系统神经系统运动系统循环系统生殖系统（女性）泌尿系统呼吸系统内分泌系统 情境分析一：动物体的结构层次4、心脏具有什么功能？一旦心脏停止跳动，我们还能不能进行正常生活？ 心脏通过肌肉收缩向外泵送血液，与血管等器官共同完成血液循环功能，是循环系统的重要组成。 人的各项生命活动需要多个系统协调配合完成。 诱导转化、体外培养诱导多能干细胞心肌细胞提取患者某一类体细胞 动物体的结构层次细胞结构功能组织器官系统动物体生长、分裂分化 植物体的结构层次番茄果苗组织培养大致流程1、上述脱分化形成的愈伤组织细胞团，结构与功能上与植物哪类基本组织类似？具有很强的分裂和再分化能力，类似分生组织。情境分析二：2、以番茄果实为例，从外到内解剖小番茄，分析它主要由哪些基本组织构成？保护组织营养组织输导组织机械组织器官？自主思考合作实践(支撑、保护）(保护）(储存营养）(运输营养物质） 植物体的结构层次情境分析二：花果实种子叶茎根生殖器官营养器官植物个体没有系统，直接由器官构成个体番茄果苗组织培养大致流程 细胞结构功能组织器官植物体系统动物体生长、分裂分化生物体是一个统一的整体单个细胞可独立完成生命活动（单细胞生物）生物体的结构层次（多细胞生物）（基本单位）课堂小结病毒（无细胞结构） 随堂检测1、千禧果是生活中常见的水果。吃千禧果的时候，剥去千禧果外皮后，果肉内有酸甜的汁水，果肉中可以挑取出白色的丝络。你认为“果皮”、“丝络”、“果肉”分别对应的主要组织是(　　)A．上皮组织、输导组织、营养组织 B．上皮组织、分生组织、肌肉组织C．保护组织、输导组织、营养组织 D．保护组织、机械组织、结缔组织C2、关于诗句“风吹草低见牛羊”中草和羊的描述，正确的是