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只有一个地球只有一个地球人教版六年级语文课件教学课件主讲：时间：20XX小学语文·六年级上册 目录目录01本文课前导读02本文课文赏析03本文字词累积04本文知识延伸 本文课前导读本文课前导读PART.01小学语文·六年级上册 本文课前导读本文课前导读《只有一个地球》这本书副标题为《对一个小小行星的关怀和维护》，是一本讨论全球环境问题的著作。该书是英国经济学家B.沃德（B.Ward）和美国微生物学家R.杜博斯（R.Dubos）受联合国人类环境会议秘书长M.斯特朗（M.Strong）委托，为1972年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议上由40个国家提供的背景材料和58个国家和152名专家组成的通信顾问委员会协助下完成的。 本文课前导读本文课前导读·年龄：46亿岁。·公转周期：约365.25天。·回归年长度: 366.2422 天。·公转轨道：呈椭圆形。7月初为远日点，1月初为近日点。·自转周期：恒星日：23小时56分04秒。太阳日：24小时。·质量：5.9742×10^21 吨。·平均密度：5.515 g/cm^3·地球表面积：5.1亿平方千米。·海洋面积:3.617453亿平方千米。简介简介 本文课前导读本文课前导读水土流失日趋严重我国水土流失面积367万平方千米，约占全国面积的38%，全国平均每年新增水土流失面积1万平方千米。荒漠化土地面积不断扩大全国荒漠化土地面积已达262万平方千米，并且每年还以2460平方千米的速度扩展。大面积的森林被砍伐天然植被遭到破坏，大大降低其防风固沙、蓄水保土、涵养水源、净化空气、保护生物多样性等生态功能。草地退化、消化和碱化（以上简称“三化”）面积逐年增加。全国已有“三化”草地面积1.35亿公顷,约占草地面积的1/3，并且每年还在以200万公顷的速度增加。 本文课文赏析本文课文赏析PART.02小学语文·六年级上册 本文课文赏析本文课文赏析地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这个句子采用了打比方的说法，将地球比作母亲和摇篮，说明了只有一个地球，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。同苍茫宇宙相比，地球是渺小的。“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。 本文课文赏析本文课文赏析人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了地球的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。科学家已经证明，至少在以地球为中心40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了21世纪的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：21世纪还找不到第二个适合人类居住的星球。易于理，又让人信服。 本文课文赏析本文课文赏析我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。 本文课文赏析本文课文赏析·1-2自然段说明地球上人类活动范围很小。·3-4自然段说明地球上的自然资源是很有限的,是不能再生的。·5-7自然段说明人类在破坏地球后不能移居到别的星球上去的事实。·8-9自然段说明我们要精心地保护好地球。 本文字词累积本文字词累积PART.03小学语文·六年级上册 本文字词累积本文字词累积晶莹光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。遨游漫游，游历。恩赐原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。资源生产资料或生活资料的天然来源。 本文字词累积本文字词累积节制限制，控制。枯竭（水源）干涸或指体力、资财等用尽。滥用胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。慷慨不吝惜。 本文字词累积本文字词累积·矿物地壳中存在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。大部分是固态的（如， 铁矿石）