5.2《染色体变异》学案(新人教必修2).docxVIP

高二生物新授课导学案 【课 题】染色体变异 【课标解读】 说出染色体结构变异的基本类型。 说出染色体数目的变异。 进行低温诱导染色体数目变化的实验。 【诱思探究】 第一课时 复习巩固 复习巩固 1．基因突变的原因和特点是什么？ 2. 基因突变和基因重组对生物的进化有何意义？ 学习新知 一、基因突变与染色体变异的区别： 1．基因突变是染色体上 基因的改变，是微小区段变异，是 水平的变异， 而染色体变异是比较明显的染色体 或 的 变 异 。 2．在光学显微镜下观察到的变异是 ，看不见的是 。 二、染色体结构的变异 1、 定义：由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 缺失引起的遗传病，而果蝇的棒壮眼是由于染色体中 某一片段引起的变异。 2、 类型: ① :染色体某一段的缺少。如 。 ② :染色体增加了某一片段。如 。 ③ :染色体的某一片段移接到另一条 上。 ④ :染色体的某一段的位置颠倒了 180° 3、结果：使排列在染色体上的 或 发生改变，从而导致 的变异。 大多数染色体结构变异对生物体是 ， 有的甚至导致生物体 。 针对性练习 1 已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E 五个基因，下面列出 的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 三、染色体数目的变异： 1、染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内 的增加或减少；例如 。一类是以 的形式成倍的增加或减少。例如 。 2、染色体组：细胞中的一组 ，在 上各不相同，携带着控制生物 的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。针对性练习 2 一个染色体组应是（ ） A、配子中的全部染色体 B、二倍体生物配子中的全部染色体 C、体细胞中一半染色体 D、来自父方或母方的全部染色体3、总结： ①根据染色体形态判断：细胞内 的染色体有几条，就是有 几个染色体组。观察右图，图中有几个染色体组？ ②根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制 出现几次，该细胞或生物体就含有几个染色体组。思考：基因型为AABBCC 的生物体细胞中有几个染色体组？某细胞共有 8 条染色体，染色体形态数为 2，则染色体组数？ ③根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组:染色体组数= 4 、像雄果蝇这样由 发育成的个体， 中含有 的叫做 。由此类推，含有三个染色体组的叫做 ，含有四个染色体组的叫做 。一般把体细胞中含有 或 以上染色体组的叫做多倍体。举例： 二倍体生物： 三倍体生物： 四倍体生物： 针对性练习 3 用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成 12 对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ） A．二倍体 B．三倍体 C．四倍体 D．六倍体5、与二倍体相比多倍体的优点： 茎秆 ， 叶片、果实和种子 ， 等营养物质的含量 。 6、多倍体育种： ①方法：目前最常用且最有效的方法是用 处理萌发的种子或幼苗。 ②原理：当 作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 7、单倍体：①像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有 的个体，叫做单倍体。起点如果为未受精的配子，无论有几套染色体组都叫单倍体。 ②单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的 ，且 。获得单倍体通常用的方法是： 。用到的生物技术 8、单倍体育种的过程： 离体培养→ →正常纯合子 单倍体育种的优点： 。针对性练习 4 下列哪种植株可确定为单倍体 A．高度不孕的植株 B．无性繁殖生成的植株 C．花粉离体培养长成的植株 D．利用秋水仙素处理过的植株 【当堂巩固】 下列变异中，不属于染色体结构变异的是 （ ） A.染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了1800 2．是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的 2． 是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的 （ ） A.倒位 B.缺失 答案:B 下列关于染色体组的正确叙述是 染色体组内不存在同源染色体 C.易位 D.重复 （ ） B.染色体组只存在于生殖细胞中 C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失答案:A 猫叫综合征是人第 号染色体 引起的遗传病。答案:5 部分缺失 果蝇的体细胞中有三对常染色体，一对性染色体。因此，果蝇体细胞中的染色体有（ ） 一个染色体