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5.1 圆的认识第5单元 圆部编版六年级上册数学课件 温故知新说出你认识的图形正方形长方形三角形平行四边形梯形 情景引入从图中你能找出什么图形？圆 过程探索你能在纸上画一个圆吗？我想画一个比三角尺上的圆大的或小的圆，该怎么办？ 过程探索 过程探索用剪刀沿线剪下画出的圆,折一折。请同学们说一说什么叫圆心，半径，直径 结论总结所有的折痕会相交与一个点，这个点叫圆心。O 结论总结连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。Or 结论总结Or通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。d 讨论分析我们该怎样来画一个半径是2厘米的圆呢？ 结论总结012346785一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米 讨论分析 在同一个圆里，有（ 　 ）条半径，它们的长度（ ）。无数都相等 讨论分析在同一个圆里，有 ( )条直径，它们的长度( )。无数都相等 讨论分析o?drrd=r+rd=2r在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。看图分析直径与半径的关系。 问题引入怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？ 过程探索这位同学遇到了什么问题？怎样帮助他？ 先确定圆的半径和圆心。 过程探索？二、画法探究 经典例题 公园要建一个直径是12m的圆形花坛,你能用什么方法画出这个圆? 经典例题解题思路： 根