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中国校外教育下旬刊 教学研究
对症下药,培养数学学困生思维能力
◆张 微
(山东省宁阳县洸河学校)
【摘要】数学是一门具有严密逻辑性的学科,学生在学习过程中,不仅要有抽象性思维的能力,还要学会将所学
到的理论知识应用于实际,解决现实生活中遇到的数学问题。 而数学学困生恰恰缺乏这样的能力,所以教师
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