一年级上册科学教学设计.pdf

科 学 教 案 一年级〔上册〕 2021年9月 教 学 进 度 表 2021年9月 周次 时间 教学内容 第一周 —— 课堂习惯养成教育 第二周 —— 第一课 小小科学家 第三周 —— 第二课 小小工程师 第四周 —— 第三课 上好科学课 第五周 —— 十一放假 第六周 —— 第四课 认识感官 第七周 —— 第五课 感官总发动 第八周 —— 第六课 借助工具观察 第九周 —— 第七课 做个小侦探 第十周 —— 第八课 暗箱里秘密 第十一周 —— 第九课 树叶变黄了 第十二周 —— 第十课 自然世界与人工世界 第十三周 —— 第十一课 衣食住行 第十四周 —— 第十二课 轮子故事 第十五周 —— 专项学习 向工程师那样 第十六周 —— 第 1 页 第十七周 —— 第十八周 —— 第十九周 —— 教 学 计 划 一、学情分析： 1、整体学习状况：一年级小朋友，课堂纪律不是很好，学习习 惯也未养成。各班男女比例都是女生多于男生。男生对科学学习兴趣、 课堂反响都明显高于、优于女生。 2、已有知识、经历：参差不齐，少局部学生有丰富课外知识积 累，平时注意对各类事物观察，表现出对大自然、对科学浓厚兴趣； 局部学生在课堂上表现出对科学学习兴趣，但课外书阅读贫乏，无法 建立起必要学习联系；局部学生对大自然、对科学陌然，无法适应。 3、儿童心理分析：大局部学生，表现出对科学学习强烈好奇心 与求知欲，喜欢动手做小实验，这种对科学浓厚兴趣必将成为学生在 小学阶段科学学习强大内驱力与学习动力。 二、教材简析： 本册教材由“走进科学〞，“用感官观察〞，“用大脑思考〞，“用 双手创造〞四个单元与一个专项学习“像工程师那样……〞五局部组 成，教材编写有以下几个理念： 1、以学生开展为教材编写宗旨。 2、以科学世界观作为整册教材组织线索。 3、强化对科学探究与工程实践指导。 4、强调学习活动多样性与学习资源全配套。 5、重视科学史学习。 第 2 页 三、总教学目标与要求： 1、做滚小球实验，并能有所发现。 2、认识到不仅科学家能做科学研究，小学生也能做科学。 3、通过交流工程师杰作，意识到我们生活离不开工程师创造创 造。 4、识别感觉器官，运用某种感官观察并描述事物特点。 5、通过做动用多种感官观察物体活动，获得关于事物更多信息。 6、使用简单工具帮助感官观察事物，发现工具延伸了感官功能。 7、与同学共同完成观察活动，交流自