2023年高考历史一轮考点复习第43讲中国政治制度的形成与发展.docVIP

练案[43] 第十四单元　政治制度 第43讲　中国政治制度的形成与发展 一、选择题 1．春秋晚期，齐灵公的大臣叔夷以灭莱有功，受齐灵公封赏，因铸叔夷钟为纪念。上有铭文“夷用作铸其宝钟，用享(同“献”)于其皇祖、皇妣、皇母、皇考，用祈眉寿，靈命难老”。这可以说明( D ) A．战乱频繁冲击了分封体制 B．青铜礼器以钟为主要形制 C．文字字体使用趋于统一化 D．先秦礼制中蕴含尊祖观念 [解析]　根据“夷用作铸其宝钟，用享(同“献”)于其皇祖、皇妣、皇母、皇考，用祈眉寿，靈命难老”可知在叔夷钟的铭文中体现了对叔夷祖先的尊崇，说明先秦礼制中蕴含着尊祖的观念，D项正确；材料主要反映了先秦礼制中的尊祖观念，不能说明战乱冲击了分封体制，排除A项；仅根据叔夷钟不能说明青铜礼器以钟为主要形制，排除B项；仅根据叔夷钟上的铭文不能说明文字字体使用趋于统一化，排除C项。 2．《史记·夏本纪》写道：“益(禹晚年培养的接班人)让帝(位)禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”同一件事有两种不同记述，说明( D ) A．宗法制度早在夏朝就遭破坏 B．标志王位世袭制取代禅让制 C．前后两种史料记载都有道理 D．对启取得最高统治权都认同 [解析]　根据“益(禹晚年培养的接班人)让帝(位)禹之子启”“是禹名传天下于益，其实令启自取之”可得出两种记载对启取得最高统治权都认同，D项正确；材料未体现宗法制的破坏，排除A项；“益让帝禹之子启”“启自取之”均未强调世袭，排除B项；没有证实，不能得出都有道理，排除C项。 3．据史料记载，商王太甲德行有亏，大臣伊尹便将之囚禁在“桐宫”，待其悔过之后才恢复其王位。西周初年，成王年幼，周公旦“乃摄政当国”，待其成年后才将权力奉还。这反映出当时( C ) A．宗法制度限制王权 B．礼乐秩序走向崩溃 C．君主集权程度有限 D．地方诸侯威胁王权 [解析]　根据材料可知，商王太甲因德行有亏而遭受囚禁，周成王因年幼而不能亲政，这反映出当时君主的权力尚未集中，C项正确；商王太甲遭受囚禁和周成王不能亲政都不是由宗法制度所致，排除A项；西周时期是礼乐制度形成和发展时期，排除B项；材料没有涉及地方诸侯对王权的威胁，排除D项。 4．近年出土的多地秦简显示，秦朝县下面的乡，有两百石的乡啬夫(统治乡民、收税等)，还有乡佐、里典、里佐，也有乡司空(负责工程)、仓主、田官、田典等。这些乡里的吏员设置，表明当时秦朝( C ) A．官僚体系机构臃肿 B．重视农业抑制工商 C．基层管理严密具体 D．中央集权地方分权 [解析]　从材料信息可以看出，秦朝乡里吏员设置类别丰富，职责明确，各司其职，说明基层管理严密具体，故选C项；材料不能反映官僚机构臃肿，排除A项；从材料可以看出重农，但不涉及抑制工商，排除B项；材料没有反映中央与地方的关系，且“地方分权”说法错误，排除D项。 5．汉代《百官志》记官而不及机构，以长官、佐贰、属官代表各自府署，被称为“以官存司”；而唐代《百官志》则是“以司存官”，即在各机构名下记其长官、佐贰及所属官吏，并将之概视为机构成员。这一变化从本质上反映出( A ) A．强化集权秩序的趋势 B．官修正史体例的变化 C．政府机构臃肿的弊端 D．政府行政效率的降低 [解析]　从材料中汉至唐的记官注重机构与属官的统属关系说明了集权秩序更受到重视，A项正确；材料无法看出体例变化，排除B项；C项“臃肿”二字不恰当；材料无法看出效率高低，排除D项。 6．公元前118年，武帝下诏在内朝增置郎中令属官谏大夫，秩二千石，品评朝政。《汉书·严助传》记载“上令助等(内朝官员)与大臣辩论，中外相应以义理之文，大臣数诎”。这表明当时( B ) A．决策效率有所提升 B．专制皇权有所加强 C．朝廷党争现象严重 D．中央集权不断强化 [解析]　根据材料“……武帝下诏在内朝增置郎中令属官谏大夫，……品评朝政……上令助等(内朝官员)与大臣辩论，中外相应以义理之文，大臣数诎”可得出，汉武帝在内朝增置郎中令属官谏大夫，旨在让官员之间相互制衡，以加强皇权，B项正确；材料未体现“决策效率有所提升”，A项错误；材料与朝廷党争无关，C项错误；材料强调的是皇权加强，与中央集权强化无关，D项错误。 7．《左传·襄公十四年》载：“有君而为之贰(辅佐)，使师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿，卿置侧室，大夫有贰宗……以相辅佐也。”这反映出春秋时期( C ) A．士大夫阶层强烈的责任意识 B．自下而上参政机制的形成 C．原始民主传统仍有一定影响 D．国家对危机调控能力增强 [解析]　《左传》所载反映了春秋战国时期，君主身边有大臣辅佐，防止君权过度滥用，结合材料“是故天子有公，诸侯有卿，卿置侧室，大夫有贰宗……以相辅佐也”