基于“以人为本”加强班主任班级管理战略分析-来源：中国校外教育（第2019035期）-中国儿童中心.pdfVIP

下载本文档

0
0
约6.76千字
约 2页
2023-04-21 发布于四川
中国儿童中心
举报
版权申诉

基于“以人为本”加强班主任班级管理战略分析-来源：中国校外教育（第2019035期）-中国儿童中心.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

中国校外教育中旬刊教师经验谈基于 “以人为本”加强班主任班级管理战略分析 ◆杨晓磊姜松梅（山东省昌邑市柳疃镇柳疃学区小学；山东省昌邑市龙池镇龙池小学）【摘要】对于班主任管理班级来说，应该着重从以人为本的角度考虑，重视学生的健康成长，这也是教师的职责所在。从现状来看，班主任管理班级时，主要是设置班长、课代表、小组长等这些管