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棉桃里的隽语 ? ①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。她的理由很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。?????? ②她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜，芜杂的世界在春天里呈现出新的秩序。?????? ③听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。?????? ④那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。?????? ⑤那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露水打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的杈子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，她就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说：“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说，“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。”?????? ⑥最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬”；为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。?????? ⑦多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作。班级阅读课上，老师推荐了这篇文章。请你完成相关任务。（1）请从表达方式角度说说第⑥段在文中的作用。（2）本文在形象刻画、写作手法、语言表达方面都有亮点，请选取一个角度，写一段赏析性的文字。（不少于100字） 答案 （1）本题考查分析表达方式及其作用。表达方式主要有记叙、议论、抒情、描写、说明五种。由“为了我的新铺盖，母亲在‘熬’；为了演讲赛的好成绩，我也要‘熬’”等语句可知，运用议论的表达方式，写出“我”对母亲辛勤劳作的心疼与理解，及母亲对“我”的启示与影响。由“在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语”等语句可知，运用抒情的表达方式，以比喻的修辞深情地表达了“我”对母亲的感情之情，打动读者，深入人心同时也体现了文章的主题，即母爱的伟大。（2）本题考查棠析文章。解答本题时，学生从形象刻画、写作手法、语言表达方面选取一个角度来写，赏析时注意联系文章内容。示例：字里行间传真情，母爱伟大显主题。文章的语言表达是本文的一大特色，采用了不同的修辞，生动地写出母爱伟大的主题，如茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子”，描写对象是茅草根和小芦苇的根”，从像一条错综的毯子一句可看出运用比喻修辞，生动形象。联系上下文内容，这样写是为了体现草根又多又密，母亲清理费劲，表现母亲辛劳和母爱的伟大。答案：（1）运用议论和抒情的表达方式，写出“我”对母亲辛勤劳作的心疼与理解及母亲对“我”的启示与影响，表达“我”对母亲的感激之情，点明文章的中心。（2）示例：埋身劳作心无悔，朴实语言传真理。文章刻画了一位勤劳朴实而富有智慧的母亲形象。让荒地有边有角，自己却又黑又瘦，决心垦荒种棉，是为了能让我睡最好的被褥；埋身田间，与天光暮色为伴，一遍遍翻检和抚摸，劳作不辍，只因她