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家长学校心理健康教育讲座[1] PAGE PAGE 10 家长学校心理健康教育讲座 各位家长朋友： 大家好！ 首先自我介绍一下，我是下坝小学教师，我叫马爱邦。在这里我代表全体 教师，对大家的到来表示衷心的感谢！谢谢你们！ 我和大家一起来探讨，孩子们在成长过程中，遇到的一些棘手的问题和有 效解决的办法。有的家长和我说，我家孩子太任性了，你说他一句他有十句； 有的家长说，我家孩子就是不爱学习，一写作业就磨磨蹭蹭；还有的家长说： 我家孩子学习好，可是几乎没有朋友，总是一个人在家看电视等等。把这些诸多的、困扰我们的问题概括起来，无外乎就是心理问题和学习问题两大类。 希望通过今天与大家一起探讨，可以让我们能对一些问题有一个新的认识，并可以找到一些解决问题的方法。 首先，我把我亲手制作的一份礼物送给大家，请大家一起来欣赏《生命是 花孩子是花中的蕊》。 从大家的目光中，我看到了你们对孩子的关爱、对教育知识的渴求，那我 们就一起来看看今天要探讨的话题： 一、儿童心理健康二、生命的最初三、重要的现在四、高远的未来。一、儿童心理健康1、健康 我们都知道：拥有健康关不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一 切！那么什么是健康呢？ 世界卫生组织近日提出了健康的新概念：所谓健康，并不仅仅是不患病， 还应包括心理健康以及社会交往方面的健康。也就是说，健康是在精神上、身 体上和社会交往上保持健全的状态。 2、心理健康 什么是心理健康？ 心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之 间的一种良好关系的维持，即不仅是自我安定感和安心感的获得与确保，还要 自我实现，具有为他人的健康服务的能力。 关于心理健康，世界各国在不同时期都有不同的看法，但有一点是相同的， 人们越来越重视心理方面的问题。现在我们就来了解和孩子息息相关的儿童心理健康。 3、儿童心理健康的标准 人的心理是否健康，有许多标准，但目前尚无统一测量标准。根据我国儿 童的心理发展特点，儿童心理健康应具备以下七条： （１）智力发育正常 （２）稳定的情绪 （３）正确认识自己 （４）良好的人际关系 （５）稳定协调的个性 （６）热爱生活 （７）心理活动与心理发展年龄特征相适应 通过上面的内容，我们了解了一些儿童心理健康方面的知识，那么为什么有的孩子很优秀很快乐，而有的孩子总是有着这样那样的问题呢？我们知道： 人生的第一课堂是在家里，而父母是孩子最初、也是最好的老师”。孩子出生后，首先接触并受其影响的就是家庭环境。我们知道，小婴儿刚出生的时候， 几乎没有什么不一样，吃、睡、哭，通常都是没有什么大的区别。但是慢慢的就不一样了，我们能看得出，学前的孩子，他们在个体上就有很大的差异，这主要是家庭环境影响，什么样的教育就会培养出什么样的孩子，一位心理学家说过：“给我一百个孩子，我可以把他们中的一部分培养成小偷，同时，也可以把一部分孩子培养成警察。”可见在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印迹。一个和睦、温暖、重感情、守信用、积极向上的家庭，可以铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。因此，培养孩子的健康心理， 也成为我们这些父母应该做到的事。 经常能听到有人说：“你看看人家那孩子！”对此赞叹不已，我们可要 知道：＊“每个孩子都是独一无二的天使”，西方人有一种说法：每一个孩子 都是上帝手牵着手送到人间的天使，他们都是独一无二的。现在，这一观点在 全世界得到了认同。教育人士普遍认为，每个孩子都有天才的特质，关键是父 母怎样引导、发现和释放孩子的天赋。由此看来，我们自己的孩子就看我们自 己怎样教育了。 二、生命的最初。 每个孩子都是父母爱情的结晶、生命的延续，还记得你知道怀孕了那一 刻的兴奋吗？还记得孩子出生时那第一声啼哭吗？还记得他蹒跚学步的样子吗？还记得他会叫爸爸妈妈时的情景吗？相信我们再次回想时，我们看到了生 命最初的样子。 有句话说：＊世界上所有的爱都是以相聚为目的的，只有一种爱是以分 离为目的，那就是父母对儿女的爱。而且越早从父母身边分离越好．它所要表 达的就是“授之于鱼，不如授之渔”，道理有相通之处． 给大家讲一个童话故事：＊《母亲的心》 一个王子在小树林里邂逅了一位公主，王子便深深地爱上了她。每个黄昏， 他们都来这儿约会。有一次，公主愁容满面，王子再三追问原因，公主说：我要向你要一样东西，你一定不会答应我，所以我很伤心。王子信誓旦旦地说： 说吧，我会给你的。那公主要的竟是王子母亲的心。王子向母亲提出了这个要求，母亲把刀递给王子说：把我的心拿去吧，孩子，快去找你心爱的人。王子掏出了母亲的心，飞快地向小树林跑去。路上被树根绊倒了，手里捧的那颗心说话了：孩子，你摔痛