刍议如何将初中生的语文阅读与写作进行相互渗透-来源:中国校外教育(第2019029期)-中国儿童中心.pdfVIP

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中国校外教育中旬刊 课程探索 刍议如何将初中生的语文阅读与写作进行相互渗透 ◆李桂俊 (甘肃省靖远县第七中学) 【摘要】阅读的形式是多种多样的。 教师可根据文章的长短有选择性的要求学生或默读,或小声的朗读,或大声 地朗读。 不管何种朗读方式,都是为了让学生首先熟悉文章的内容。 而在此过程中,识记字词是课堂

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