《100以内数的大小比较》教学反思.docxVIP

《100以内数的大小比较》教学反思 本节课教授的“100以内数的大小比较”是在学生学习了20以内数的大小比较后教学的，有一定的基础。同时，100以内数的大小比较方法也是为以后学习1000以内数的大小比较和10000以内数的大小比较做铺垫的。所以在教学设计中，特意比教材的内容多加了一个根据位数比较大小的环节，再教学位数相同的数大小比较，这样利于学生连贯的学习数大小比较的方法。 另外，本节课在教学中还力求体现以下几点： 1、创设生动具体的教学情境，使学生在愉悦的情景中学习数学知识。充分运用教材提供的教学资源，利用多媒体教学课件，引发学生的兴趣，调动学生的情感投入，激活学生原有知