第13课+现代战争与不同文化的碰撞和交流【高效备课精研+知识精讲提升】 统编版(2019)高中历史选择性必修3+文化交流与传播.pptxVIP

第13课+现代战争与不同文化的碰撞和交流【高效备课精研+知识精讲提升】 统编版(2019)高中历史选择性必修3+文化交流与传播.pptx

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第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流;一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒;民族自决原则;史料证据 殖民地民族民主意识 材料 “我们到马赛啦!”印度士兵在甲板上激动地呼叫起来。 和很多印度农民一样,拉卢为了躲避地主的迫害和补贴家用而稀里糊涂地充当了英国政府的炮灰。不过大家多对德国人没有刻骨的仇恨,对法国人和英国人没有深厚的感情,他们只是想有一个开眼界的机会,去看看过着上等生活的欧洲。他们的像贵族一样聪明高雅的欧洲老爷们就是从那里来的。 一[印]安纳德《黑水洋彼岸》;印度士兵是在异国环境中获得了对祖国和民族的最初认知。;史料证据 殖民地民族民主意识 材料一 硝烟弥漫在灰暗的天空里,拉卢快步前进却被一块石头绊倒,滚进一个炮弹坑里。他听见不远处有人向他低声呼救。他怕赶不上队伍,拉起那个人就跑,一路跑进了掩蔽部。他放下背上的伤兵,却发现满脸是血的这军官竟是白天见过的、穿着讲究外套的欧文上校! ——[印]安纳德《黑水洋彼岸》 材料二 天微微亮,战斗又开始了。拉卢一出掩蔽部就目睹了一架德国飞机被击落爆炸的惨烈场面。他吓得打了个寒战,充满同情地说:“那被击落的德国飞行员也是妈妈的儿子呀!” ——[印]安纳德《黑水洋做岸》; 通过上述材料可以发现,殖民地士兵在帮助宗主国作战的过程中逐逝形成对本民族的身份认同,并在近距离接触和观察西方文明中认识到白人不是天命注定应当统治有色人种的种族,这大大激发了殖民地人民的民族民主意识。;;这一系列亚非拉民族民主运动会产生什么影响?;泛非会议;二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解:;二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解:; 20世纪50年代,印度、印尼、老挝、菲律宾、缅甸、锡兰、柬埔寨、马来亚、新加坡等纷纷独立。 ——帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解;结合材料和所学总结二战后亚非拉独立国家走上了怎样的文化复兴道路?;三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展:;融合了西方元素的印度舞蹈;尊重宗教信仰的多样性;保??独特的传统服饰;★新加坡、韩国——现代的东方文化; 李光耀谈新加坡的经济增长与儒家文化的关系 没有所谓的亚洲模式,但是东亚儒家社会同西方自由放任的社会,有着根本的差异。儒家社会相信个人脱不了家庭……新加坡依赖家庭的凝聚力、影响力来维持社会秩序,传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。这些因素造就了有生产力的人民,推动了经济增长。 ——李光耀《经济腾飞——李光耀回忆录(1965-2000)》; 新加坡利用连接太平洋和印度洋的优越的地理位置,建设港口和机场,使新加坡成为国际贸易中心。它还重点发展了通讯、金融等服务业。上世纪90年代初,新加坡的海运业、炼油业、造船业和电子电气工业已经闻名于世,它还是世界著名的外汇交易市场。;韓國首爾成均館每年春秋舉行祭孔大典;韩国文化;埃及——是具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化因素。;伊斯兰教;欧美建筑与阿拉伯建筑并存的开罗“千塔之城”;国家;【思考点】怎样理解二战后新兴民族国家的文化复兴?;1960年,英国首相麦克米伦访问非洲,他不无感慨地说:“变革之风已经吹遍这个大陆,不管我们喜不喜欢,民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这个事实,并且在制定国家政策时把它考虑进去。” 这段话反映了怎样的政治文化现象?导致这种现象发生的动力是什么?;殖民侵略; 人类有史以来,战争频繁、烽火不断。每个时代的战争起因并不相同。在这些战争过程中,被征服、被压迫者争取解放的斗争艰苦卓绝。战争不仅带给人类深重的灾难,也在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播,人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中,或被动或主动地对文化进行选择与重构,促进了人类文化的交融与完善。

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