2023年高考物理一轮考点复习第十一章电磁感应实验15探究影响感应电流方向的因素.pptxVIP

;实验十五　探究影响感应电流方向的因素;实验知识·自主回顾;实验知识·自主回顾;一、实验目的 探究影响感应电流方向的因素。 二、实验原理 如图所示，只要改变穿过闭合回路的磁通量，就可以使闭合回路产生感应电流，感应电流的有无通过连接在回路中的电流表的指针是否偏转来判定。 ;三、实验器材 条形磁铁、螺线管、灵敏电流计、导线。 四、实验步骤 1．按图连接电路，闭合开关，记录下G中流入电流方向与灵敏电流计G中指针偏转方向的关系。; 2．记下线圈绕向，将线圈和灵敏电流计构成通路。 3．把条形磁铁N极(或S极)向下插入线圈中，并从线圈中拔出，每次记下电流计中指针偏转方向，然后根据步骤1的结论，判定出感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方向。 ;2．记下线圈绕向，将线圈和灵敏电流计构成通路。 3．把条形磁铁N极(或S极)向下插入线圈中，并从线圈中拔出，每次记下电流计中指针偏转方向，然后根据步骤1的结论，判定出感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方向。 ;表1　线圈内磁通量增加时的情况 ;表2　线圈内磁通量减少时的情况 ;2.实验结论 表1说明：当线圈中磁通量增加时，感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相反。 表2说明：当线圈中磁通量减少时，感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向相同。 六、注意事项 1．灵敏电流计满偏电流很小，查明电流计指针的偏转方向和电流方向的关系时，应使用一节干电池。 2．原、副线圈接入电路前应仔细观察导线绕向并画出草图。 ;核心考点·重点突破;考点一; (1)要想使电流计指针发生偏转，即有感应电流产生，小红进行了以下四种操作，其中可行的是______(填选项前的字母)。 A．螺线管不动，磁铁匀速插入或拔出螺线管 B．螺线管不动，磁铁加速插入或拔出螺线管 C．磁铁与螺线管保持相对静止，一起匀速向上运动 D．磁铁与螺线管保持相对静止，一起在水平面内做圆周运动 ; (2)在(1)的研究中，小红发现电流计指针偏转方向会有不同，也就是感应电流方向不同，根据(1)中的操作，则感应电流方向与下列哪些因素有关___(填选项前的字母)。 A．螺线管的匝数 B．磁铁的磁性???弱 C．磁铁运动的方向 D．磁铁运动的速度大小 ;(3)小红又将实验装置改造，如图乙所示，螺线管A经过滑动变阻器与开关、电池相连构成直流电路；螺线管B与电流计构成闭合电路，螺线管B套在螺线管A的外面，为了探究影响感应电流方向的因素，闭合开关后，以不同速度移动滑动变阻器的滑片，观察电流计的指针摆动情况；由此实验可以得出恰当的结论是______(填选项前的字母)。 ; A．螺线管A的磁性变强或变弱影响指针摆动幅度大小 B．螺线管A的磁性变强或变弱影响指针摆动方向 C．螺线管A的磁性强弱变化快慢影响指针摆动幅度大小 D．螺线管A的磁性强弱变化快慢影响指针摆动方向 ; (4)在(3)的研究中，完成实验后未断开开关，也未把A、B两螺线管和铁芯分开放置，在拆除电路时突 然被电击了一下，则被电击是在拆除___(填“A”或“B”)螺线管所在电路时发生的。试分析被电击的原因：______________________________________________________________。 ;[解析]　(1)螺线管不动，磁铁不管是匀速还是加速插入或拔出螺线管，螺线管的磁通量都会发生变化，产生感应电流，电流计指针发生偏转，故A、B正确；磁铁与螺线管保持相对静止，一起匀速向上运动或一起在水平面内做圆周运动，螺线管的磁通量都不发生变化，故不会产生感应电流，电流计指针不会偏转，故C、D错误。 (2)根据(1)的操作会发现磁铁插入或拔出螺线管时电流计指针偏转方向会有不同，故可知感应电流方向与磁铁运动的方向有关，故C正确，A、B、D错误。; (3)以不同速度移动滑动变阻器的滑片可以改变螺线管A的磁性强弱及其强弱变化快慢，通过操作可以判断出螺线管A的磁性变强或变弱影响电流计指针摆动方向，磁性强弱变化快慢影响电流计指针摆动幅度大小，故B、C正确，A、D错误。 (4)在拆除螺线管A时，电流快速减小，由于自感作用，螺线管A会产生很大的感应电动势，所以会被电击一下。;考点二;(2)如图丙所示，A为弹簧测力计(量程足够大)，B为条形磁铁(下端为S极)，C为螺线管，螺线管线圈的电阻忽略不计。闭合开关S1，记下弹簧测力计示数。现将S1断开，S2由1改接到2，则弹簧测力计的示数将______；若S2接2不变，再闭合S1，弹簧测力计的示数将______。(均选填“变大”“变小”或“不变”) ;[解析]　(1)探究电磁感应现象的实验装置，只需要有磁场、导体棒、电流表即可，不需要电源，分析图甲与乙可知，探究电磁感应现象应选用甲图装置，在电磁感应现象中，感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向和磁感线的方向有关。