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二年级上册科学《形状改变了》教案 。 3、教师出示橡皮筋，让学生将橡皮筋拉长，观察橡皮筋的形状变化，并记录下来。 4、教师让学生分别用不同的力拉长橡皮筋，观察橡皮筋的形状变化，并记录下来。 5、学生交流讨论，教师引导学生总结：力的大小与物体形状变化的程度有关系，力越大，物体形状变化越明显。 四、比较传统和现代用力改变物体形状的方法 1、教师出示图片：传统用力改变物体形状的方法是用锤子敲打，现代用力改变物体形状的方法是用机器加工。 2、学生观察图片，讨论传统和现代用力改变物体形状的方法的区别和优劣。 3、教师引导学生思考：科技进步对人类生产生活有哪些积极意义？ 4、学生交流讨论，教师总结：科技