人教版小学数学认识图形（二）教学反思.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 《认识图形（二）》教学反思 今天进行了认识图形（二）例一的教学，在这节课上，我提前让学生从家里带来了茶叶罐、皮球、香皂盒、魔方等物品。?? 教学空间一：想一想。以四人为一小组，观察自己手中的立体图形，想一想如果把它放在纸上，能画出什么样的图形。?? 这个教学空间的目的是训练学生的数学思维，动笔之前先动脑，以思导行！?? 反思：学生以前对长方形、正方形、圆形等平面图形是有一定的知识基础的，所以通过观察与猜想，学生基本都能对要画的平面图形有比较正确的认识。只是对球是否能画出圆形有不同的意见。?? 教学空间二：画一画。以四人为一小组，利用自己手中的立体图形，在白纸上画一画平面图形。?? 反思：动手的活动是学生最喜欢的，通过画一画，学生对长方形、正方形、圆形、三角形有了比较深入的认识。由于圆锥形的物品生活中不太常见，我给每组补充了一个圆锥的教具。通过实践，学生发现圆柱和圆锥能画出圆形，而球是画不出来