部编版三年级语文上册习作《猜猜他是谁》公开课课件.pptx

三年级语文上册部编版;新课导入; 活泼又可爱，聪明又淘气，心地善良，脑袋很大。;习作要求;;方法指导;方法指导;方法指导;方法指导;方法指导;方法小节;; 1.确定要写的同学，选择该同学身上最特别的一两个地方，尝试写几句话或一段话。;片段示例; 他特别幽默。有一次作文课上，老师说：“作文的中间段落要写得饱满，就像……”老师话音未落，他就把自己吃得圆滚滚的肚子挺起来了，一边拍着大肚子，一边说：“就是要写成这样！”同学们看着他滑稽的样子，哈哈大笑起来。老师也笑得上气不接下气，指着他说：“对，中间段落就要像他的肚子一样圆滚滚的……”;技巧点拨;; 在全员习作的基础上，4人为一组进行组内“猜一猜”的游戏，把自己的习作大声读出来，让组员猜一猜自己写的是谁。如果猜不出来想象写的内容有什么问题，再做进一步改进。;例文赏析;例文赏析;范例赏析;课堂总结;课后作业;学好语文，快乐成长！;习作：猜猜他是谁;;;;;;外貌——高矮胖瘦、穿衣打扮……（片段1、片段3）;;猜猜我的同学;;;;书面习作：猜猜他是谁;习作要求;开头示例;　　他是一个爱哭的小男孩，因为画画不成会哭，因为打不好羽毛球会哭，因为被老师点名批评了，眼圈马上泛红，眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。但是他也爱笑。只要别人说个笑话，他就会笑得喘不过气儿来……;　　“都快放学啦，你赶紧把课堂作业写完！”“我说过多少次了，这道题不是这