2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用实验2探究弹簧弹力与形变量的关系.pptxVIP

;实验二　探究弹簧弹力与形变量的关系;实验知识·自主回顾;实验知识·自主回顾;一、实验目的 (1)探究弹力与____________的定量关系。 (2)学会利用图像研究两个物理量之间的关系的方法。;二、实验原理 (1)如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与_______________大小相等。 (2)用刻度尺测出弹簧在不同的钩码拉力下的伸长量，建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中找出实验所测得的各组(x，F)对应的点，用_______________连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹力大小与伸长量间的关系。 三、实验器材 除轻质弹簧(一根)，钩码(一盒)，刻度尺，铁架台外，还需_________，_________，三角板。;四、实验步骤 (1)如图所示，将铁架台放于桌面上(固定好)，将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上，在靠近弹簧处将刻度尺(分度值为1 mm)固定于铁架台上，并用_________检查刻度尺是否竖直。;(2)记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0。 (3)在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度L1。 (4)用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个……钩码时，弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……并将所得数据记录在表格中。 (5)用xn＝Ln－L0计算出弹簧挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于______的大小，将所得数据填入表格。;(6)根据所测数据在坐标纸上描点，最好以______为纵坐标，以弹簧的_________为横坐标。;(7)按照图中各点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)。所画的点不一定正好都在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同。 (8)以弹簧的伸长为自变量，写出曲线所代表的函数，首先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数。 (9)解释函数表达式中常数的物理意义。;五、误差分析 1．钩码标值不准确，弹簧长度测量不准确带来误差。 2．画图时描点及连线不准确也会带来误差。;六、注意事项 1．安装实验装置：要保持刻度尺竖直并靠近弹簧。 2．不要超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免超过弹簧的弹性限度。 3．尽量多测几组数据：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据。 4．观察所描点的走向：不要画折线。 5．统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位。;核心考点·重点突破;考点一;C．将铁架台固定于桌上，将弹簧一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺； D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个……钩码，待钩码静止后，读出弹簧下端指针指示的刻度记录在表格内，然后取下钩码； E．由m－l图像，进一步找出弹簧弹力与弹簧形变量之间的关系。;(2)图b为根据实验测得数据标出的对应点，在图b中作出钩码质量m与弹簧长度l间的关系图线_________； (3)由图像可知，弹簧下端不挂钩码时，指针A处所对刻度尺上的刻度l0＝______ cm； (4)此弹簧的劲度系数k＝____________ N/m。(g取10 m/s2，结果保留三位有效数字);[解析](1)本实验的操作步骤是：将铁架台固定于桌上，将弹簧一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺，记下弹簧下端不挂钩码时，其下端A处指针所对刻度尺上的刻度l0，依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个……钩码，待钩码静止后，读出弹簧下端指针指示的刻度记录在表格内，然后取下钩码，以弹簧长度l为横坐标，以钩码质量m为纵坐标，标出各组数据(l，m)对应的点，并用平滑的曲线或直线连接起来，由m－l图像，进一步找出弹簧弹力与弹簧形变量之间的关系。故步骤顺序为CBDAE。;(2)舍去误差比较大的点，将其他点用直线拟合，如图所示。 (3)图像的横截距即为弹簧下端不挂钩码时，指针A处所对刻度尺上的刻度l0＝15 cm。 (4)图像的斜率与重力加速度的乘积表示弹簧的劲度系数，即k＝;图像法处理弹簧弹力问题 ;〔变式训练1〕　(2023·江西模拟预测)某同学利用如图甲所示的实验装置完成了“探究弹簧弹力与其伸长量的关系”实验，该同学完成了如下的操作：;Ⅰ.将弹簧竖直悬挂在铁架台的横梁上，记录弹簧的长度x0； Ⅱ.然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码的个数，并依次记录弹簧的总长度； Ⅲ.现以砝码的个数为纵轴、弹簧的长度为横轴，描绘出的图像如图乙所示。 已知一个钩码的质量为m0＝50 g，重力加速度g取10 m/s2，则： (1)弹簧的原长为x0＝___ cm； (2)该弹簧的劲度系数为k＝______ N/m； (3)图像向上弯曲的原因是__________________________