九年级语文上册第五单元19谈创造性思维教案新人教版.pdfVIP

19 谈创造性思维 【教学目标】 1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点. 2.理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系. 3.联系学习和生活实践,鼓励学生独立、自由思考,有意识地培养学生创造性思维能力. 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 一、智力大挑战,巧妙切课题 请观察下面的漫画,说一说漫画要表达的意思是什么. 课件出示： 预设：事物的答案不止一个. 师：我们学过的哪两句诗可以描述这个观点？ 生：横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 师：对,苏轼的 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”.大家看问题的角度不一样,才会出现不同的观 点、看法,才会使事物的正确答案不止一个.今天就让我们一起走进美国实业家罗迦·费·因格笔下的《谈 创造性思维》去寻找答案. 【设计意图】直接结合漫画发问,不仅训练了学生提炼观点的能力,而且直切作者观点,为学生梳理 理解观点做了有效铺垫,有助于提高课堂教学效率. 二、寻读,知观点析结构 1.选读,比照思维知观点 自读前三段,比较我们刚才讨论的看法与作者的观点是否一致.