品味醇美文字 丰润诗性课堂——小学语文听读教学策略-来源：小学语文教学（人物）（第2020012期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

| 26 教学主张学策略 ———小学语文听读教学策略 | 鞠久燕 语文素养是以语文能力为核 下来，回味一下前面的细节，或想象 心的综合素养, 语文能力包括听说 一下，接下来会发生什么，这样，学 读写的能力，其中“听”通常 在首 生就会把前后环节联系在一起，积 位，可见听 的重要性。听 也是 极地思考，无形中学生的思维得到 ，只不过是用耳朵“ ”书。听和