《幼儿教师口语》第二单元-朗读图文模板.pptVIP

朗读 1、什么是朗读？朗读的基本要求是什么？ 2、朗读前，我们应该做好那些准备？ 3、根据不同文体朗读的要求，有选择性地朗读下面作品，注意综合运用朗读技巧。 思考与练习 《幼儿教师口语》编写组 【上编】 第二单元朗 读 Thank you！ 《幼儿教师口语》编写组 感 谢 谢谢，精品课件 资料搜集 感 谢 谢谢，精品课件 资料搜集 主编：邓萌 【点按任意键进入】 【第二单元】 朗 读 朗读概述 模块一 朗读的准备 模块二 朗读的技巧 模块三 不同文体的 朗读训练 模块四 《幼儿教师口语》编写组 朗读概述 了解什么是朗读。 2. 了解朗读的基本要求。 学习目标 《幼儿教师口语》编写组 朗读概述 朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。 朗读的含义 《幼儿教师口语》编写组 朗读概述 （一）准确清晰 （二）自然流畅 （三）感情真挚 朗读的要求 《幼儿教师口语》编写组 朗读的准