后进生培养计划及措施8篇,后进生情况分析及培养措施.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 后进生培养计划及措施8篇,后进生情况分析及培养措施 下面这些是我精心收集整理的后进生培养计划及措施8篇，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读下载。  后进生培养计划及措施1  一、**小组：  组长：XX  副组长：XX  成员：班**及各任课教师  二、活动时间：  20xx年4月21日（周日）上午11：00  三、活动地点：  校*建室  四、具体安排：  （一）指导思想  本着“没有差生，只有差异”的原则，以每个学生不同特点为抓手，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。  在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校高三学生在帮扶老师的指导下，发挥不同学生优势学科比较优势，带动劣势学科发展，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。  （二）学生情况分析  1、班**介绍本班学生整体情况：  本班共有37名学生，其中女生12人，男生25人。  （纯文化生20人，体育生17人）。  大多为留守儿童（其中3人为单亲家庭）。  从本学期开学情况来看，部分学生学习积极性比上学期有明显提高，学**有一种紧迫感，上课认真，课后能够按照老师要求完成作业。  （但由于基础知识薄弱，完成质量不高，成绩进步不明显）。  另有一部分学生认为考本科无望，抱着随便考个专科就行了心态，学习不积极，得过且过。  2、各任课老师介绍学生上课情况  （三）具体帮扶措施  发放学生**问卷，依据问卷反馈并针对各学科教师反馈的问题，分析原因，有针对性的帮扶。  1、加强任课教师帮扶学生管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。  帮扶活动采取学校、学部、班级、任课教师、“结对子”对象五位一体结构形式。  针对我班37名学生，每位教师针对本学科不同学生发挥比较优势，一名老师负责6名学生，重点加强本学科帮扶工作，强化帮教帮学效果，定期与不定期相结合进行检查验收。  2、加强思想教育  部分学生在学习过程中进步较慢，表现灰心状态，得过且过。  所以要帮助他们克服这种心理，树立自信心。  经常找帮扶对象谈心，*均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。  3、加强关注程度  在*时的教学中，每位帮扶老师多关注自己的帮扶对象，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。  经常与班**和其他任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。  4、利用课堂时间随机辅导  各帮扶老师在课堂上多**帮扶对象，多**一些基础知识，促使他们不断进步。  当学生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。  当少数学生因基础差而难以解决问题，我们应采取系统辅导的方法，帮助学生弥补知识上的缺陷，增强他们学好信心。  5、课余时间个别辅导