8《科技发展 造福人类》第三课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册1.docxVIP

《科技发展 造福人类》第三课时 教学设计详案 适用教材版本： 统编版小学六年级下册道德与法治第四单元第8课 课时安排： 3课时 教学目标： 1、了解科技对人类社会的推动力，体会科技的巨大作用； 2、了解中国在太空探索领域的成就和进展，激发民族自豪感，增强学生学科学爱科学的信心和决心； 3、培养学生讲科学用科学的精神，积极参加科普活动。 教学重点： 1、中国在太空探索领域的成就和进展； 2、科技对人类社会的推动力； 3、科普活动的重要性和种类。 教学难点： 1、如何激发学生对科技发展的兴趣和好奇心； 2、如何引导学生理解科技对社会的促进作用； 3、如何引导学生从科学角度看待问题，培养讲科学用科学的精神。 课前准备： 1、准备教案和教学材料； 2、准备相关的PPT或视频素材； 3、准备太空探索相关的图片或实物。 学情背景： 本节课的学生为小学六年级下册的学生，他们已经学习了一定的科技知识，对科技发展有一定的认知。学生的学习兴趣和好奇心较强，但在科学方面的知识和思维能力还有待提高。 教材分析： 本节课的教材为小学六年级下册道德与法治统编版第四单元第8课《科技发展 造福人类》第三课时。主要内容为介绍中国在太空探索领域的成就和进展，以及科技对人类社会的推动力和科普活动的重要性。 教学过程设计： 一、导入（5分钟） 老师：今天我们要学习的是科技发展对人类的影响，首先我给大家展示一张美丽的夜景图片，请你们看看，感受一下这幅画面给你们带来的感觉。 【设计意图】通过引导学生欣赏美丽的夜景图片，让学生感受科技发展带来的美好生活。 老师：请大家回忆一下自己的旅行经历或者看过的旅行书籍或者电影，你们有没有听说过“飞天梦想”或者“中国航天事业”等相关内容呢？谈谈你们的看法。 【设计意图】通过让学生回忆旅行经历或者看过的旅行书籍或者电影，来引导学生对本节课的主题产生兴趣，让学生了解中国在太空探索领域的成就和进展，增强学生的科技意识。 二、讲授（25分钟） 老师：现在我通过PPT或者视频，介绍中国航天事业的历史和发展，重点强调中国在太空探索领域的成就和进展，让学生了解中国在太空探索中的位置和作用。 【设计意图】通过介绍中国航天事业的历史和发展，让学生了解中国在太空探索领域的成就和进展，让学生了解中国在科技领域的实力。 老师：你们觉得科技对人类社会的发展有什么推动力呢？可以举例说明。 学生回答：科技可以提高生产效率，方便人们的生活，改善医疗条件等等。 老师：非常好，科技的确对人类社会的发展有巨大的推动力。我们在学习科技的同时，也要了解科技的影响，它如何改变人类的生活和社会。 【设计意图】通过引导学生思考科技对人类社会的推动力，让学生了解科技对社会发展的促进作用。 老师：你们知道什么是科普活动吗？你们参加过哪些科普活动呢？ 学生回答：科普活动就是让人们了解科学知识的活动，我们学校曾经举办过科技展览会。 老师：非常好，科普活动对于普及科学知识有着非常重要的作用。你们可以通过参加科普活动，了解更多的科学知识，培养讲科学用科学的精神。 【设计意图】让学生了解科普活动的重要性，介绍一些科普活动的种类和内容。并鼓励学生积极参与科普活动，从小培养讲科学用科学的精神。 三、总结（10分钟） 老师：我们今天学习了什么内容？你们学到了哪些知识？ 学生回答：我们学习了中国航天事业的历史和发展，了解了科技对人类社会的推动力，还学习了科普活动的重要性。 老师：非常好，你们对本节课的内容掌握得很好。 【设计意图】让学生回答几个问题，检查他们对本节课内容的理解程度。 老师：本节课的重点和难点是什么？ 学生回答：重点是了解中国航天事业的历史和发展，难点是理解科技对人类社会的推动力。 老师：非常好，你们总结得很到位。 【设计意图】让学生总结本节课的主要内容。 老师：我们作为未来的科技人才，要怎样从小树立科学意识，积极参与科学活动，为国家的科技进步做出贡献呢？ 学生回答：我们可以多参与科普活动，多学习科学知识，将来可以报考相关的科技专业，为国家的科技进步做出贡献。 老师：非常好，希望你们能够从小树立科学意识，积极参与科学活动，将来成为科技人才，为国家的科技进步做出贡献。 【设计意图】通过引导学生回答问题，让学生认识到作为未来的科技人才，自己应该怎样从小树立科学意识，积极参与科学活动，为国家的科技进步做出贡献。 板书设计： ?科技对人类社会的推动力； ?中国太空探索的成就和进展； ?讲科学用科学的精神。 教学评价： 1、通过课堂提问、小组讨论等形式检查学生对本节课内容的掌握情况； 2、通过作业的批改和讨论，了解学生对本节课的理解和思考； 3、通过课后问卷、口头反馈等方式，了解学生对本节课的满意度和反馈。 教学反思： 本节课的教学目标是让学生了解科技对人类社会的推动力，了解中国在太空探索领域的成就