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第六章 幼儿园保教工作; 本章内容 第一节 保教工作的地位和特点 第二节 保教工作的组织系统 第三节 保教工作的管理过程 第四节 保教工作的常规及细则 第五节 教研活动 第六节 保教资源管理 本章学习要求： 1、充分理解保教工作在幼儿园管理中的地位 2、了解保教工作的组织系统和管理过程 3、掌握保教工作管理的常规和细则要求 4、理解教科研工作和保教资源管理的重要性 5、能够把本章内容用于带班过程中;第一节 幼儿园保教工作的地位和特点;一、保教工作是幼儿园全部工作的中心 （一）幼儿园的性质任务,决定了保教工作是幼儿园双重任务的核心。 1、双重任务 保教幼儿和服务家长双重任务 2、两个偏差;2、两个偏差 （1）只强调福利性 （2）只强调教育性 3、正确认识： 在保教好幼儿的同时尽可能方便家长。;（二）保教工作在幼儿园全部工作中处于中心地位。 ;二、保教结合是幼儿园工作的基本原则之一 1、是根据教育对象的特点提出的，体现幼儿园教育的特点和规律。 2、《规程》和《条例》中都规定了保教结合的原则。;（一）对保教结合内涵的理解 1、保和教是保教工作中的构成要素，具有整体性。 所谓教，通常指有目的、有计划、有系统地创设良好的环境，合理安排幼儿生活，培养幼儿良好的习惯，丰富幼儿知识、经验，发展智力，促进其良好的社会适应性等活动过程。 所谓保，通常是指为保护幼儿生理、心理健康，增强体质、促进生长发育而进行的体格锻炼、预防疾病、执行科学作息制度、保健卫生制度等内容的活动。;2、保和教各自作用又相互联系 侧重点不同，保更多地在生活环节中占优势，教更多地在教育活动中占优势。 教中有保，保中有教，保教相互结合、包含、渗透。 3、保与教要在同一过程中实现;（二）保教结合原则的实施 1、树立保教结合的工作理念;2、将保教结合落实到具体工作中;4、发挥管理的导向作用，确保保教结合原则的实施;13;第二节 保教工作的组织系统;一、保教工作的高层管理 （一）??成 园长,业务副园长,园长助理 （二）主要职责 1、确定保教战略目标，制定工作计划 2、建立有效的保教组织机构和规章制度 3、做好选人、用人工作 4、科学决策 5、深入联系群众 ，深入调查 6、学习提高;二、保教工作的中层管理 （一）组成 保教主任或班长 （二）主要责任 1、做好保教高层领导的参谋助手 2、深入实际，了解信息 3、贯彻决策 4、检查基层组织和人员执行上级指令的情况，并及时反馈;三、保教工作的基层组织机构 班级：大中小 （一）组成 班主任 保教人员 幼儿;（二）班级保教工作的特点 ; （三）班级保教工作的内容; （四）、班主任的主要职责;④带领本班教师共同讨论按时制定本班教育工作的学期计划、月计划和周重点，认真备课 ⑤认真执行卫生保健制度，研究幼儿生活管理情况。 ⑥坚守岗位，搞好幼儿安全工作，教育活动应将孩子组织在自己的视野之内严守交接班制度，即使记录幼儿出勤人数和进餐人数以及幼儿健康和服药情况，严禁责任事故，能发现并及时消除隐患，避免发生安全问题。同时检查督促班上其他保教人员执行情况。;⑦做好家长工作，平时加强与家长联系，定期召开家长会，指导家庭教育。 ⑧做好班内财产物品和玩教具的保管工作，对班内桌椅玩教具等物品的损坏及时登记，做到心中有数。;思考题; 现在某个幼儿园园长却面临着这一个问题.在她的幼儿园里,班级人员配备没有固定的制度,人员选配都是在开会的时候,临时组合的:那些平时“据说是”很懒的员工总是第一个选择最勤快的做搭档,而勤快的员工往往碍于情面不加拒绝，但工作时间一长总会出现这样或那样的问题，甚至还会影响到班级工作。如果让你当园长，你有什么好办法解决这个问题？;第三节 保教工作管理过程;一、保教工作计划的制定 班长、保教人员 （一）制定的依据 园计划、本班幼儿特点、本班实际;（二）保教计划体系 ;（三）内容 ;（四）格式 ;30;（五）计划的审查 计划的审查人员：园长或保教主任 计划的审查时间安排 ： 计划的审查注意问题： 1、计划是否体现我国教育方针和正确的教育思想，体现保教结合，不断改革与创新，提高保教质量。