九年级物理探究实验专题复习.pptxVIP

九年级物理探究实验专题复习第1页/共36页第2页/共36页复习目标①学会确定科学探究评估的切入点。②进一步学会从科学探究实验的过程、结论中发现问题，并进行改进。③能够用较准确的语言表述科学探究评估。 ④加强评估科学探究的意识，养成评估科学探究的习惯。 第3页/共36页 探究问题问题一 我们应该从哪些环节入手来进行科学探究的评估呢？ 第4页/共36页探究问题问题二 在科学探究中可能产生哪些错误，哪些缺点和遗漏呢？针对这些错误、缺点和遗漏又如何改进呢？第5页/共36页试试看A组1.小刚想通过测量密度来鉴别铅笔芯否是铅做的，于是他设计了如下探究实验方案： ① 先用天平称出一根铅笔芯的质量 M。②再用三角板和直尺测出铅笔芯的直径D ，用直尺测铅笔芯的长度L 。③然后用公式计算出铅笔芯的密度 ρ。请你评估小刚的实验有没有问题，有什么问题呢？第6页/共36页2.物理课堂上要测量小青石的密度，小华制定了如下实验步骤：先用量筒用排水法测出小青石的体积V，然后把小青石从量筒中取出来放到调节好的天平上测量出质量m，再用公式ρ＝m/V计算出小青石的密度。请你评估他们的探究实验有何不当之处，请你指出来。第7页/共36页3.小明、小军想探究小灯泡的额定功率，他们选择了如下器材：额定电压为3.8V的小灯泡一只、电流表和电压表各一只、3节干电池、开关、导线若干。请问他们能测出小灯泡的额定功率吗？请你进行评估。第8页/共36页4.王杰同学对李华说：“我只要选择一个玩具小车和弹簧测力计就可以来探究滚动摩擦是否比滑动摩擦小。”他告诉李华：“我先用弹簧测力计水平拉着小车在桌面上滚动前进，读出拉力F；再将小车倒过来，同样用弹簧测力计拉着小车在桌面上滑动前进，读出拉力F′,只要比较F和F′的大小就知道了。”请问王杰的说法有没有不妥之处，若有，请你指出来。第9页/共36页做一做，和前面是否一样？B组1. 以下是小明在测量物质密度时观察量筒及测定额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率时，所连接的电路（灯泡电阻约为15Ω），请评估他的实验中有什么错误？第10页/共36页 2.小田在探究“电流发热快慢与什么因素有关”时，他用两段长短粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别给等质量的煤油加热，所用电源都是两节干电池串联组成的电池组，他通过煤油温度升高的快慢就得出了结论。你认为他的探究中有没有问题? 第11页/共36页3.某同学用体温计测得自己的体温是34℃，请问你相信吗？第12页/共36页C组1. 下表是小英测量小灯泡的电功率所记录的数据或信息：实验次数U/VI/AP/w亮度平均功率11.50.160.24暗0.53W22.50.260.65亮32.80.250.7最亮请你对小英上述实验进行评估，说说你的发现。第13页/共36页2. 以下是小明探究“杠杆的平衡条件”所记录的数据，他发现动力与动力臂的和等于阻力与阻力臂的和，由此他得出：杠杆的平衡条件是――动力+动力臂＝阻力+阻力臂，你认为他的分析是否对，若不对，请你说说你的理由。动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554第14页/共36页3. 下表是小亮同学测定斜面机械效率的记录表格. 斜面倾 斜程度 小车重量G/N 斜面高度h/m沿斜面拉力 F/N斜面长s/m 有用功W有/J 总 功W总/J机械效率较缓100．1311333%较陡100．2412450%最陡100．3513560% 他分析表格中的实验数据，得到如下结论：①斜面高度越高斜面的机械效率越大。②做的有用功越多斜面的机械效率越大。你认为他所得出的结论是否正确，若错误请你说明他错误的原因。第15页/共36页 4.二（二）班在实验室做“观察水的沸腾”实验，老师课前用气压计测出实验室的大气压刚好是1标准大气压，以下是老师收集的各组观测出的水的沸点，小明所在的第8小组发现他们的沸点比别人高许多，请问可能是什么原因？组12345678910沸点/℃10010010010099.510099.8102100100第16页/共36页2005年宜昌市物理中考题 例题1：为了探究并联电路中干路的电流和支路电流有什么关系。小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源，2个标有2.5V字样的小灯泡，一只电流表，一个开关，导线若干。他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出ABC三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路电流和支路电流的关系。请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些不足，并提出相应的改进措施。第17页/共36页标准解答及评分解题要求实验方案存在的不足及评分改进措施及评分1电源的电压与灯泡的额定电压不匹配（1分）选用2节干电池串联做电源或者增加一个滑动变阻器（1分）2只选择了一组规格相同的灯泡（